Bal Vikas For CTET-TET 2024

Adhiraj

2024年09月30日

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このBal Vikas For CTET-TET 2024について

बालविकासऔरशिक्षाशास्त्र（अध्यापनकलायास्षणविधियाँ）

1。

TET シラバス

(क) बाल विकास (प्राथमिक विद्यालयका बालक) (बालविकास)

• विकासकी अवधारणा तथा अधिगम के साथ उसका संबंध,

• बलकों के विकास के सिद्धान्त ,

• .

• सामाजीकरण प्रक्रियाएं : सामाजिक विश्व और बालक (शिक्षक、अभियावरहममममममममममिमिििितिियम

• ペルシャ、カタール、オアフ島 : ニュージャージー州、

• बाल-कन्द्रित और प्रगामी शिक्षाकी अवधारणाएँ ,

• बौद्धिकताकेनिर्माणविवेचितसंदर्श ,

• बहु-आयामी बौद्धिकता,

•भ＃€€兄弟चिंतनसम現計मनिकेकेणमेंमें、लिंगभूमिकभूमिक現面

•शिकशिकशिकाするのमधमधवैयकवैयक歳तिक、भ、भ、ज、समुद、समुद、समुदसमुदधधधआदिकीなりविविधतविविधतなりितですित

• अधिगम के लिए मूल्यांकन और अधिगम का मूल्यांकन के बीच अंतर, विद्यालय आधारित मूल्यांकन, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन : संदर्श और व्यवहार शिक्षार्थियों की तैयारी के स्तर के मूल्यांकन के लिए (कक्षा में | शिक्षण और विवचित चिंतन के लिए तथा शिक्षार्थी की | उपलब्धि के続きを読む

(ख) समावेशी शिक्षाकी अवधारणा तथा विशेष आवश्यकता वाले बालकोाोोो

•गैगै左者

• カナダ、カナダ、カナダ

•मेध＃、सृजनशील、विशिषविशिषविशिषविशिषपप対पपशिकかがましい

(ग) अधिगम और अध्यान

•ब＃पकिसकिसなりकなりसोचतेसोचतेなりऔऔसीखते、बबब＃ विद＃ विद＃पなりするままसफलतसफलतです。

•अधिगमऔअधिगमなりअधですकीबुनिय＃ प＃पなりするげियलकोंलकोंकीなりककなりするまでするげ：स＃as म＃कなりजिकするなりするが。続きを読む

• एममस्या समाधानकर्ता एक वैज्ञानिक अन्वषक' कार्लक で、

•ब＃€मेंकीवैकलवैकलवैकलसंकलसंकल現家、अधिगमपपअधिगमअधिगम現。

• 私は、

• प्रणा और अधिगम ,

• अधिगम योगदान देney वाले कारक - मिजी एवायावरणीय、