Bal Vikas For CTET-TET 2024

1. बाल विकास และ शिक्षाशास्त्र (अध्यापन कला या शिक्षण विधियाँ )

หลักสูตร TET

(क) बाल विकास (พุด)

• รูปภาพ अवधारणा तथा अधिगम के साथ उसका संबंध,

• बालकों के विकास के सिद्धान्त ,

• आनुवांशिकता और पर्यावरण का प्रभाव ,

• सामाजीकरण प्रक्रियाएं : सामाजिक विश्व และอื่น ๆ बालक (शिक्षक, अभिभावक और मित्रगण) ,

• पाइगेट, कोलबर्ग และ वायगोट्स्की : निर्माण และ विवेचित संदर्श ,

• बाल-केन्द्रित และ प्रगामी शिक्षा की अवधारणाएँ ,

• बौद्धिकता के निर्माण का विवेचित संदर्श ,

• ภาษาอังกฤษ

• भाषा और चिंतन समाज निर्माण के रूप में लिंग, लिंग भूमिकाएं, लिंग-पूर्वाग्रह และอื่น ๆ शैकाएं, लिंगणिणिण

•शिकार, विभेद, भाषा, जाति, लिंगाय, धापाितािताना,

• अधिगम के लिए मूल्यांकन और अधिगम का मूल्यांकन के बीच अंतर, विद्यालय आधारित मूल्यांकन, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन : संदर्श और व्यवहार शिक्षार्थियों की तैयारी के स्तर के मूल्यांकन के लिए (कक्षा में | शिक्षण और विवचित चिंतन के लिए तथा शिक्षार्थी की | उपलब्धि के लिए उपयुक्त प्रश्न तैयार करना।

(ख) समावेशी शिक्षा की अवधारणा तथा विशेष आवश्यकता वाले बालकों को समझना

•गै-लाभपाप-वंचित, वंचितारसहिताराओंा,

• अधिगम संबंधी समस्याएं, कठिनाई वाले बालकों की आवश्यकताओं को समझना,

• मेधावी, सृजनशील, विशिष्ट प्रतिभावान शिक्षणार्थियों की आवश्यकताओं को समझना,

(ग) अधिगम और अध्यापन

•बालकार, सीखते, बालकालयापापाप, में, होते

•अधिगमापनादीाएँ, बालकोंाराँ: सामाजिकाकलाप; ชาวอินเดีย,

• एक एक वैज्ञानिक अन्वेषक' के रूप में बालक,

•बालकोंामेंामेंurमें

• बाध और संवेदनाएं ,

• अधिगम ,

• अधिगम मมุข