Buku Agama Katolik Kelas 7 K13

2013 年中学校クラス 7 カリキュラム用のカトリック宗教生徒用ブックおよび教師用ガイド

この Android アプリケーションは、カトリックの宗教教育および 2013 年の中学校クラス 7 カリキュラムのキャラクターに関する生徒用ブックおよび教師用ガイドブックです。PDF 形式です。

宗教は主に何が正しくて何が間違っているかを知ることではありません。聖ヤコブが言ったように、知っていても実行しないことに意味はありません。「霊のない体が死んだのと同じように、行いのない信仰も死んだものです」（ヤコブ2:26）。このように、学習とはただ知ることだけではなく、学ぶことによって人は成長し、変化していきます。学んで変化するだけでなく、状況も変化します。このようにして、2013 年のカリキュラムは、生徒が知識を吸収し、スキルを開発するプロセスから、態度と崇高な人間的価値観を培うまでの学習段階を実現できるように設計されています。

宗教学習は、宗教的洞察力を高め、宗教的スキルを磨き、創造者との人間関係、仲間の人間、そして環境と人間の関係を含む完全でバランスのとれた宗教的態度を生徒に生み出すことができると期待されています。このため、宗教教育においては、高貴な人格の形成における人格の涵養に特に重点を置く必要がある。私たちが植え付けたい性格には、正直さ、規律、清潔を愛すること、思いやり、分かち合う精神、楽観主義、郷土愛、知的好奇心、創造性が含まれます。

これらの人格的価値観は、生徒が学ぶ宗教知識から探求され、吸収され、生徒の行動の形成、発展、改善、維持、改善の原動力となり、生徒が自らの人生課題を進んで遂行できるようになります。調和、調和、バランスの取れた方法、肉体と内面、肉体と精神、物質と精神、個人と社会。

これに沿って、カトリックの宗教教育は、生徒たちが成長し、自分自身を神の似姿としてますます反映する完全な人格を達成できるように指導し、指導することを特に目的としています。神に似せて神は彼を創造されました」（創世記 1:27）。神の似姿に創造された被造物として、人間は神への愛と畏れの特質を育み、知性、技能、高貴な性格を持ち、環境に配慮し、社会、国家、国家の発展に責任を負う必要があります。 [シギット DK: 2013]

このカトリックの宗教教育と人格教育の教科書はその精神に基づいて書かれています。学習は、学生が自分の宗教知識を理解するために実行しなければならない活動に分かれています。しかし、宗教的知識は目的とする最終結果ではありません。この理解は、儀式的礼拝と社会的礼拝の両方の形で、宗教的指導に従った実際の行動と日常の態度で実現されなければなりません。

このため、コンピテンシーベースのカリキュラムに言及する宗教書として、学習計画はアクティビティの形で表現されます。その中で、学生が実行しなければならない宗教活動について述べられた学習順序が設計されています。したがって、この本は、カトリック信仰の教えを理解し、実践するために生徒が教師やクラスメートと何をしなければならないかを示しています。

学生向けの学習リソースはこの本だけではありません。 2013 年のカリキュラムで使用されているアプローチに従って、学生は、利用可能で周囲に広く普及している学習リソースを観察することによって自分の宗教を学ぶことが奨励されています。

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