Restas con Decimales 6° Prim.

En esta unidad práctica el algoritmo de la resta y aplícalo en la resolución de problemas que involucren números enteros y decimales.

Nivel Primaria

Grado 6

Asignatura Matemáticas

Bloque 1

Contenido Resolución de problemas aditivos con números naturales, decimales y fraccionarios, variando la estructura de los problemas. Estudio o reafirmación de los algoritmos convencionales.

Secretaría de Educación Pública

Aurelio Nuño Mayer

Subsecretario de Educación Básica

Javier Treviño Cantú

Coordinación General @prende.mx

Ana Eugenia Garduño Whitson

Universidad Nacional Autónoma de México

Rector

Dr. Enrique Luis Graue Wiechers

Coordinador de la Investigación Científica

Dr. William Henry Lee Alardín

Director del Instituto de Matemáticas

Dr. José Antonio Seade Kuri

Responsable del proyecto por parte del Instituto de Matemáticas

Dr. José Luis Abreu León

Laboratorio LITE de Innovación en Tecnología Educativa

Responsable del proyecto por parte del LITE

Dra. Enna Carvajal Cantillo

Coordinación de los recursos de Español

Tine Stalmans (LITE)

Diseño del contenido

Adriana Xhrouet Aguilera

Tine Stalmans (LITE)

Revisión académica y corrección de estilo

Liliana Poveda

Luis Soriano Escamilla

Sandra Villeda Ávila

Diseño gráfico

Elizabeth Ortiz Caballero

Ilustración

Jorge Cruz Sánchez

Programación

Mario Alberto Hernández Mayorga

Tine Stalmans (LITE)

Adriana Xhrouet Aguilera

Desarrollo de software

Tine Stalmans (LITE)

Mario Alberto Hernández Mayorga (DGTIC, UNAM)

Ma. Dolores Mendoza Guzmán (DGTIC, UNAM)

Joel Espinosa Longi (Instituto de Matemáticas)

Oscar Escamilla González (LITE)

Integración de recursos

Deyanira Monroy Zariñán (LITE)

Esta unidad interactiva fue financiada por el pueblo de México. Está permitida la copia y distribución de estos materiales siempre y cuando sea sin animo de lucro y conservando la referencia a los autores.

D. R. ® Secretaría de Educación Pública, 2015, Argentina 28, Centro, 06020, México, D.F.

® Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), todos los derechos reservados 2015.

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