Vadanta International School,

Trường quốc tế Vadanta được thành lập vào năm 2011 dưới dạng đồng giáo dục, bởi ông Naresh Yadav, một nhà hoạt động xã hội hàng đầu, Trường nhằm đảm bảo rằng sinh viên của mình đạt được tiềm năng học tập và cá nhân cao nhất. Nó cũng nhằm mục đích cung cấp cho họ một nền tảng vững chắc dựa trên sự hiểu biết về văn hóa, xã hội và ý tưởng Ấn Độ. Tuy nhiên, trường nhằm mục đích sử dụng cơ sở đó để xây dựng những công dân nhận thức toàn cầu hơn chuẩn bị cho sự khắc nghiệt của thế kỷ 21.

Một trường học vadanta là một tổ chức được thiết kế để giảng dạy học sinh dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Các cơ sở của Vadanta cho phép sinh viên tham gia vào các hoạt động đa dạng nhất có thể. Điều này đảm bảo rằng mỗi sinh viên có thể tìm và phát triển tài năng cá nhân của riêng mình. Cuối cùng, mục tiêu của chúng tôi là tạo ra một sinh viên toàn diện, có khả năng đạt được tiềm năng học tập cao nhất bên cạnh việc hình thành tính cách phát triển và toàn diện.

Nhiệm vụ của chúng ta

Để dạy các môn học và kỹ năng học tập; để đánh thức sự quan tâm đến các hiện tượng tự nhiên; để khuyến khích sự khéo léo thủ công và niềm tự hào trong công việc của đôi tay; dạy trẻ biết tôn trọng và thích học hỏi; để giáo dục trẻ trong giờ học, do đó loại bỏ nhu cầu vượt quá bài tập về nhà.

Để khuyến khích cảm giác hợp tác, phụ thuộc lẫn nhau và tình anh em, do đó tạo cơ sở cho cuộc sống thực tế như là phương tiện để đối phó với các vấn đề của cuộc sống với trí thông minh và sự dũng cảm.

Để phát triển cảm giác tự hào và tôn trọng giá trị của giáo dục tốt và trách nhiệm đạt được giáo dục này thông qua nỗ lực của chính họ và tiếp tục quan tâm. Cúc

Tầm nhìn của chúng tôi

Để xây dựng và nâng cao tính cách của những đứa trẻ; để hướng dẫn tâm lý của họ theo hướng tự do, tự do, sáng tạo; để củng cố ý chí của họ; để dạy cho sự kiên cường và lòng trắc ẩn.

"Mong đợi những người và nhà giáo dục hợp tác trong sự phù hợp thường có lợi cho sự nhiệt tình của trẻ em;"

"Để thu hút một đội ngũ nhân viên có năng lực, tính cách và năng lực cao, được trang bị cho khả năng thích ứng tinh thần được thúc đẩy bởi sự ngưỡng mộ trong việc học hỏi và nâng cao sự quan tâm tự nhiên của các bạn trẻ và những khả năng mà nó có thể được đáp ứng; cho thấy sự phát triển từ sự đánh giá triết học cho những gì được dạy. "