Buku Agama Buddha Kelas 12 K13

Buddhistisches Schülerbuch und Lehrerhandbuch für den Lehrplan der 12. Klasse der High School 2013

Bei dieser Android-Anwendung handelt es sich um ein Schülerbuch und einen Leitfaden für Lehrer zur buddhistischen und Charaktererziehung für den Lehrplan der 12. Klasse der High School 2013. Im PDF-Format.

Der Lehrplan 2013 ist als Instrument konzipiert, um die Studierenden zur Beherrschung von Kompetenzen in Bezug auf Einstellungen, Wissen und Fertigkeiten zu führen. Dieser Ansatz steht im Einklang mit der Ansicht im Buddhismus, dass Lernen nicht nur darin besteht, etwas zu wissen oder sich zu erinnern (pariyatti), sondern auch auszuführen (patipatti) und Durchdringung zu erreichen (pativedha). „Selbst wenn jemand viel in der Heiligen Schrift liest, sich aber nicht an die Lehren hält, wird ein nachlässiger Mensch wie ein Hirte, der die Kühe anderer Leute zählt, nicht die Vorteile eines heiligen Lebens erlangen.“ (Dhp. 19). Um das Gleichgewicht und die Integrität dieser drei Bereiche sicherzustellen, muss in der Religionswissenschaft ein besonderer Schwerpunkt auf den Charakter gelegt werden. Das Wesen des Charakters ist die Einstellung oder das Verhalten einer Person gegenüber sich selbst, der Familie, der Gesellschaft und der Nation sowie der natürlichen Umwelt.

Charaktererziehung ist also ein Versuch, moralische Werte in die Einstellungen und das Verhalten der Generation der Nation einzuprägen, damit sie höflich miteinander umgehen können. Zu den moralischen Werten, die wir aufbauen möchten, gehören Ehrlichkeit, Disziplin, Sauberkeit, Mitgefühl, intellektuelle Neugier und Kreativität. Hier wird das religiöse Wissen, das die Schüler lernen, zu einer Wertequelle und bestimmt ihr Verhalten.

Nur als Beispiel ist unter den ethischen Werten im Buddhismus der Hauptweg zur Beseitigung von Leiden und zur Erweckung von Glück bekannt: erstens die Sila: Samma Vacca (richtige Rede), Samma Kammanta (richtige Handlung), Samma Ajiva ( rechter Lebensunterhalt); zweitens Samadhi: Samma Vayama (richtige Anstrengung), Samma Sati (richtige Achtsamkeit), Samma Samadhi (richtige Konzentration); und Panna: Samma Ditthi (richtiges Verständnis) und Samma Sankhapa (richtiger Gedanke).

Das Schlüsselwort lautet: Charakter ist Handeln und nicht nur Wissen, an das sich die Schüler erinnern müssen. Der Lernprozess sollte sie also vom Wissen über das Gute über die Verpflichtung zum Guten bis hin zum tatsächlichen Tun des Guten führen.

Mit den Worten des Buddha: „Wissen allein wird einen Menschen nicht vom Leiden befreien, aber er muss es auch in die Praxis umsetzen“ (Sn. 789). Dieses Buch über Buddhismus und Charaktererziehung der Klasse XII wurde in diesem Sinne geschrieben. Das Lernen ist in religiöse Aktivitäten unterteilt, die die Schüler durchführen müssen, um ihr religiöses Wissen zu verstehen. Es bleibt nicht beim Verstehen, sondern dieses Verständnis muss in realen Handlungen und alltäglichen Einstellungen im Einklang mit der religiösen Führung verwirklicht werden, sowohl in Form von rituellen Gottesdiensten als auch in Form von gesellschaftlichen Gottesdiensten.

Aus diesem Grund wird der Lernplan als religiöses Buch, das sich auf einen kompetenzbasierten Lehrplan bezieht, in Form von Aktivitäten ausgedrückt. Der Lernablauf drückt sich in den religiösen Aktivitäten aus, die die Schüler durchführen müssen. Daher ist das Material in diesem Buch nicht dazu gedacht, von Schülern oder Lehrern gelesen, gehört oder auswendig gelernt zu werden, sondern vielmehr als Leitfaden dafür, was Schüler und ihre Lehrer und Freunde tun müssen, um die Lehren ihrer Religion zu verstehen und umzusetzen.

Dieses Buch ist sehr offen für Anregungen und wird ständig zur Verbesserung überarbeitet. Deshalb laden wir die Leser ein, Kritik, Anregungen und Anregungen einzubringen, um die nächste Ausgabe zu verbessern und zu perfektionieren. Für diesen Beitrag danken wir Ihnen.

Hoffentlich kann diese Anwendung nützlich sein und jederzeit zu einem treuen Freund im Lehr- und Lernprozess werden.

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Viel Spaß beim Lernen.