Buku Agama Buddha Kelas 12 K13

2013 年高等学校カリキュラム 12 クラス用の仏教学生本および教師用ガイド

この Android アプリケーションは、2013 年高等学校クラス 12 カリキュラムの仏教および人格教育に関する生徒用ブックおよび教師用ガイドブックです。PDF 形式です。

2013 年のカリキュラムは、学生を態度、知識、スキルの能力の習得に導く手段として設計されています。このアプローチは、学習とは知ったり覚えたりすること（パリヤッティ）だけでなく、実行し（パティパッティ）、浸透すること（パティヴェダ）も含まれるという仏教の考え方と一致しています。 「たとえ聖書をたくさん読んでも、教えに従って行動しない人でも、不注意な人は他人の牛を数える羊飼いのようなもので、聖なる生活の恩恵を受けることはできません。」 (Dhp.19)。これら 3 つの領域のバランスと完全性を確保するために、宗教研究では性格に関して特に重点を置く必要があります。人格の本質は、自分自身、家族、社会、国家、さらには自然環境に対するその人の態度や行動です。

したがって、人格教育とは、国民の世代の態度や行動に道徳的価値観を植え付け、礼儀正しく接することができるようにする取り組みです。私たちが築きたい道徳的価値観には、誠実さ、規律、清潔さ、思いやり、知的好奇心、創造性が含まれます。ここでは、学生が学ぶ宗教的知識が価値観の源となり、学生の行動を動かします。

ほんの一例として、仏教の倫理的価値観の中で、苦しみを取り除き、人生に幸福をもたらすための主な道が知られています。まず、シラ：サンマ ヴァッカ（正しいスピーチ）、サンマ カンマンタ（正しい行動）、サンマ アジヴァ（正しい生計）; 2番目、サマーディ：サンマ・ヴァヤマ（正しい努力）、サンマ・サティ（正しいマインドフルネス）、サンマ・サマーディ（正しい集中）。そしてパンナ：Samma Ditthi（正しい理解）とSamma Sankhapa（正しい考え）。

重要なキーワードは、人格とは行動であり、生徒が覚えなければならない単なる知識ではないということです。そのため、学習プロセスは善についての知識から生徒を導き、次に善へのコミットメントを生み出し、最後に実際に善を行う必要があります。

仏陀の言葉によれば、「知識だけでは人は苦しみから解放されませんが、それを実践しなければなりません」(Sn. 789)。このクラス XII 仏教と人格教育の本は、その精神に基づいて書かれました。学習は、宗教的知識を理解するために生徒が実行しなければならない宗教活動に分かれています。それは理解にとどまらず、この理解は、儀式的礼拝と社会的礼拝の両方の形で、宗教的指導に従って実際の行動と日常の態度で実現されなければなりません。

このため、コンピテンシーベースのカリキュラムに言及する宗教書として、学習計画はアクティビティの形で表現されます。一連の学習は、生徒が実行しなければならない宗教活動に表れます。したがって、この本の内容は、生徒や教師が読んだり、聞いたり、暗記したりするためのものではなく、むしろ生徒やその教師や友人が宗教の教えを理解し実践するために何をしなければならないかをガイドするものです。

この本は非常にオープンな意見であり、改善のために改訂が続けられます。したがって、次の版を改善して完成させるために、読者の皆様に批判、提案、意見を提供していただくようお願いします。この貢献に感謝いたします。

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