Buku Agama Buddha Kelas 12 K13

Budist Öğrenci Kitabı ve 12. Sınıf Lise Müfredatı 2013 Öğretmen Kılavuzu

Bu Android uygulaması, Lise 12. Sınıf Müfredatı 2013 için Budist ve Karakter Eğitimi için bir Öğrenci Kitabı ve Öğretmen Kılavuzu'dur. Pdf formatında.

2013 müfredatı, öğrencileri tutum, bilgi ve becerilerde yeterlilik kazanmaya yönlendirecek bir araç olarak tasarlanmıştır. Bu yaklaşım, Budizm'de öğrenmenin sadece bilmek veya hatırlamak (pariyatti) değil, aynı zamanda gerçekleştirmek (patipatti) ve nüfuza ulaşmak (pativedha) olduğu görüşüyle ​​de uyumludur. "Birisi Kutsal Yazıları çok okusa ama Öğretilere göre hareket etmese bile, dikkatsiz kişi başkalarının ineklerini sayan bir çoban gibidir, kutsal bir yaşamın faydalarını elde edemez." (Dhp.19). Bu üç alanın dengesini ve bütünlüğünü sağlamak için dini çalışmalara karakter açısından özel önem verilmesi gerekmektedir. Karakterin özü, kişinin kendisine, ailesine, topluma, millete ve doğal çevreye karşı tutum veya davranışıdır.

Yani karakter eğitimi, milletin nesillerinin etkileşimde nezaket sahibi olmaları için tutum ve davranışlarına ahlaki değerleri aşılama çabasıdır. İnşa etmek istediğimiz ahlaki değerler arasında dürüstlük, disiplin, temizlik, şefkat, entelektüel merak ve yaratıcılık yer alıyor. Burada öğrencilerin öğrendikleri dini bilgiler değerlerin kaynağı haline gelir ve onların davranışlarını yönlendirir.

Örnek olarak Budizm'deki etik değerler arasında acıyı ortadan kaldırmanın ve hayata mutluluk getirmenin ana yolu bilinmektedir: Birincisi Sila: Samma Vacca (doğru konuşma), Samma Kammanta (doğru eylem), Samma Ajiva ( doğru geçim); ikincisi, Samadhi: Samma Vayama (doğru çaba), Samma Sati (doğru farkındalık), Samma Samadhi (doğru konsantrasyon); ve Panna: Samma Ditthi (doğru anlayış) ve Samma Sankhapa (doğru düşünce).

Anahtar kelime, karakter eylemdir, sadece öğrencilerin hatırlaması gereken bilgi değildir, dolayısıyla öğrenme süreci onları iyilik hakkındaki bilgiden yönlendirmeli, sonra iyiliğe bağlılık yaratmalı ve sonunda gerçekten iyilik yapmalıdır.

Buda'nın sözleriyle, "Bilgi tek başına kişiyi acı çekmekten kurtarmaz, aynı zamanda onu uygulamaya da koyması gerekir" (Sn. 789). Bu XII. Sınıf Budizm ve Karakter Eğitimi kitabı bu ruhla yazılmıştır. Öğrenme, öğrencilerin dini bilgilerini anlama çabası içinde gerçekleştirmeleri gereken dini faaliyetlere bölünmüştür. Anlamakla bitmez, ancak bu anlayışın hem ritüel ibadetler hem de toplumsal ibadetler şeklinde dini rehberliğe uygun olarak gerçek eylemler ve günlük davranışlarla hayata geçirilmesi gerekir.

Bu nedenle yeterlilik temelli bir müfredata atıfta bulunan dini bir kitap olarak öğrenme planı etkinlikler şeklinde ifade edilmiştir. Öğrenmenin sırası, öğrencilerin gerçekleştirmesi gereken dini faaliyetlerle ifade edilir. Dolayısıyla bu kitaptaki materyal, öğrenciler veya öğretmenler tarafından okunmak, duyulmak veya ezberlenmek için değil, daha ziyade öğrencilerin, öğretmenlerinin ve arkadaşlarının kendi dinlerinin öğretilerini anlama ve uygulama konusunda ne yapmaları gerektiğine rehberlik etmektir.

Bu kitap girdilere oldukça açıktır ve geliştirilme amacıyla revize edilmeye devam edilecektir. Bu nedenle okuyucuları bir sonraki baskıyı geliştirmek ve mükemmelleştirmek için eleştiri, öneri ve katkı sağlamaya davet ediyoruz. Bu katkınızdan dolayı teşekkür ederiz.

Umarım bu uygulama faydalı olabilir ve öğretme ve öğrenme sürecinde her zaman sadık bir arkadaş olabilir.

Lütfen bu uygulamanın geliştirilmesi için bize incelemeler ve girdiler verin, diğer yararlı uygulamaları geliştirmeye teşvik etmek için bize 5 yıldız verin.

İyi bir çalışma dilerim.