Prakarya Budi Daya Kelas 7 BG

Esta aplicación de Android es una guía para profesores de manualidades de cultivo para el plan de estudios independiente de clase VII de SMP / MT. En formato Pdf.

Las manualidades son una parte integral de la educación en su conjunto, con el objetivo de desarrollar y facilitar experiencias emocionales, intelectuales, físicas, perceptuales, sociales, estéticas, artísticas, de pensamiento crítico, independencia y creatividad para los estudiantes mediante la realización de actividades de apreciación y creación de diversas artesanías y productos tecnológicos. . En el aprendizaje artesanal, se desarrollan varios aspectos/ámbitos que incluyen artesanía, ingeniería, cultivo y procesamiento.

Según la definición de Artesanía, es un esfuerzo que incluye la adquisición de habilidades diestras, rápidas y precisas a través del aprendizaje de artesanías, ingeniería, cultivo y procesamiento utilizando diversos materiales, herramientas, técnicas y conocimientos que se llevan a cabo utilizando experiencia y capacitación.

La educación como proceso de desarrollo humano que dura toda la vida Se enseñan manualidades en las escuelas para aprender a enfrentar los desafíos de los problemas internos y externos, la necesidad de integración de: (1) la comprensión de los valores de la tradición y la sabiduría local, así como tecnología apropiada, (2) adopción de un sistema de producción con tecnología básica, y (3) basar los conocimientos de capacitación en el emprendimiento. Las habilidades básicas en las que se basa el desarrollo son: ingeniería, procesamiento, cultivo y artesanía.

En general, se espera que la constelación de lecciones de manualidades preste atención a (1) la educación cultural y el carácter nacional son una parte integral e inseparable de la educación nacional integral como proceso de civilización y, por lo tanto, la educación nacional en su conjunto, (2) el carácter cultural y nacional. la educación debe desarrollarse integralmente como un proceso civilizador, por lo tanto, la educación institucional y la cultura deben tener plena cabida, (3) la educación de carácter cultural y nacional es una responsabilidad compartida entre el gobierno, la sociedad, las escuelas y los padres.

Por lo tanto, la implementación de la cultura y el carácter nacional debe involucrar estos cuatro elementos. (4) los esfuerzos para revitalizar la educación y la cultura del carácter nacional requieren un movimiento nacional que inspire un espíritu de unión en la implementación en el campo que se planifica sistemáticamente para lograr los objetivos educativos nacionales.

Esperemos que esta aplicación pueda ser de utilidad y convertirse en un fiel amigo en el proceso de enseñanza y aprendizaje en todo momento.

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