Prakarya Budi Daya Kelas 7 BG

Deze Android-applicatie is een lerarenhandleiding voor cultivatieambachten voor SMP / MTs Klasse VII onafhankelijk curriculum. In pdf-formaat.

Ambachten zijn een integraal onderdeel van het onderwijs als geheel, met als doel het ontwikkelen en faciliteren van emotionele, intellectuele, fysieke, perceptuele, sociale, esthetische, artistieke, kritische denk-, onafhankelijkheids- en creativiteitservaringen voor leerlingen door het uitvoeren van waarderings- en creatieactiviteiten voor verschillende ambachten en vaardigheden. technologische producten.. Bij ambachtelijk leren worden verschillende aspecten/lijnen ontwikkeld, waaronder ambachten, techniek, teelt en verwerking.

Volgens de definitie van ambachten is het een inspanning die het verwerven van behendige, snelle en nauwkeurige vaardigheden omvat door het leren van ambachten, techniek, cultivatie en verwerking met behulp van verschillende materialen, gereedschappen, technieken en kennis die worden uitgevoerd door gebruik te maken van ervaring en training.

Onderwijs als een proces van menselijke ontwikkeling dat een leven lang duurt Op scholen worden ambachten onderwezen om te leren omgaan met de uitdagingen van interne en externe problemen, de behoefte aan integratie van: (1) het begrijpen van de waarden van traditie en lokale wijsheid, evenals geschikte technologie, (2) adoptie van een productiesysteem met basistechnologie, en (3) trainingsinzichten op ondernemerschap baseren. De basisvaardigheden waarop de ontwikkeling is gebaseerd zijn: techniek, verwerking, teelt en ambacht.

Over het algemeen wordt van de ambachtelijke lesconstellatie verwacht dat zij aandacht besteedt aan (1) culturele educatie en het nationale karakter is een integraal en onlosmakelijk onderdeel van alomvattend nationaal onderwijs als beschavingsproces, en daarom nationaal onderwijs als geheel, (2) cultureel en nationaal karakter Onderwijs moet alomvattend worden ontwikkeld als een civilisatieproces. Daarom moeten institutioneel onderwijs en cultuur volledig worden geaccommodeerd. (3) Cultureel en nationaal karakteronderwijs is een gedeelde verantwoordelijkheid tussen de overheid, de samenleving, scholen en ouders.

Daarom moet de implementatie van de nationale cultuur en karakter deze vier elementen omvatten. (4) inspanningen om het onderwijs en de nationale karaktercultuur nieuw leven in te blazen vereisen een nationale beweging die een geest van saamhorigheid inspireert bij de implementatie op dit gebied, die systematisch wordt gepland om de nationale onderwijsdoelen te bereiken.

Hopelijk kan deze applicatie nuttig zijn en te allen tijde een loyale vriend worden in het onderwijs- en leerproces.

Geef ons alstublieft beoordelingen en input voor de ontwikkeling van deze applicatie, geef ons een waardering van 5 sterren om ons aan te moedigen andere nuttige applicaties te ontwikkelen.

Veel leesplezier.