All Aboard

1) 학습 목표 : 아동의 가산 및 감산 능력을 향상시키고 논리적 사고 능력을 키우며 아동이 스스로 도전하고 싶은 욕구를 자극합니다.

2) 이론적 지침 : 비고츠키 (Vygotsky)는 교육의 필수 특징은 아동의 현재 수준보다 약간 높은 발달 영역과 노력을 통해 도달 할 수있는 영역 인“근위 발달 영역 (Zone of Proximal Development)”을 만드는 것이라고 제안했다. 이러한 학습 내용은 어린이들에게 도전적이며 열정을 자극 할 수 있으며, 이는 또한 가장 매력적입니다.

3) 창의적 학습 : 5-6 세부터 숫자와 수량의 관계에 대한 어린이의 이해가 더욱 발전하여 전체 성과 부분의 등가 관계를 이해할 수 있습니다. "All Aboard"게임에서 어린이는 캐리지에있는 동물의 수를 관찰하고 총 수에 해당하는 누락 된 동물 수를 추가합니다. 정답이 맞으면 기차는 동물들과 함께 운전합니다. 재미있는 게임은 어린이의 학습 관심을 자극하는 한편 적절한 게임 난이도는 어린이의 현재 개발 수준을 충족시킬뿐만 아니라 특정 문제가있는“근위 발달 영역”에서 어린이의 잠재력을 개발합니다.

4) 부모를위한 제안 : 자녀를 교육 할 때 부모는 자녀의“근위 발달 영역”에주의를 기울여야합니다. 성인의 사고로 어린이의 수준을 측정하지 마십시오. 어린이들이 스스로 도전하고 잠재력을 개발하도록 격려하십시오. 예를 들어, 어린이들에게 계정 정산을 도와달라고 요청하십시오.