Aprender a leer Español

읽는 법을 배우다.

아이의 학습에서 두 번째로 중요한 배우는 아이와 함께 특정 운동을 할 수 있는 어른입니다. 이를 통해 아이는 제스처를 보고 소리를 올바르게 발음하기 위해 입술을 배치하는 방법을 추론할 수 있습니다.

이를 위해 우리는 알파벳 문자 그룹, 덜 복잡한 문자 그룹을 선택하여 동물의 이름과 일상적으로 사용하는 단어를 형성합니다. 이 프로그램에서는 글자의 이름이 발음되지 않고 SOUND가 됩니다.

첫 번째 경우, 성인은 읽기가 과정이라는 것을 염두에 두고 어린이와 함께 연습해야 하며, 그런 다음 응용 프로그램을 손에 맡기고 때때로 합동 연습으로 돌아갈 수 있습니다. 잠시 후, 어른들은 "말씀 발견" 섹션으로 이동하여 어린이들과 함께 일련의 연습을 수행할 수 있습니다.

1- 아이에게 나무라는 단어를 구성하는 글자들의 소리를 발음하게 하세요.

2- 얼마 동안 운동을 한 후에 그들은 당신이 뭐라고 말했는지 물을 수 있습니다.

3- 아이가 무슨 말을 했는지 절대 말하지 마세요.

이런 식으로 우리는 이 동작을 반복할 것이고, 아이에게 단어 tree의 글자 소리를 더 빨리 발음하도록 요구할 것입니다. 이렇게 하면 각 글자의 발음 사이의 거리가 짧아질 것이고, 우리는 이 운동을 계속할 것입니다. 그에게 어떤 단어가 발음되는지 알려주세요. 어느 날 무슨 말을 했냐고 물었을 때 작은 아이는 내가 나무라고 말할 것입니다! 축하할 수 있는 그 순간, 소년은 읽기 시작했습니다.

곧 우리는 그가 가는 길에 발견한 모든 단어를 읽는 데 많은 관심을 갖기 시작할 것입니다. 이것은 예를 들어, 수반되는 자소에 따라 때로는 약하게 들리고(하늘) 때로는 강하게 들리는(집) 문자 C와 함께 일어나는 일과 같이 더 복잡한 숫자를 점차 통합해야 할 때입니다. 우리가 포함하지 않은 다른 알파벳 문자도 나타날 것입니다. 각 어린이의 시간과 학습 과정을 존중하는 것이 매우 중요하다는 것을 기억하십시오.

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