ScienceAR - Engaging Education

Tło:

Według Wikipedii Augmented Reality (AR) jest „interaktywnym doświadczeniem środowiska rzeczywistego, w którym obiekty rezydujące w świecie rzeczywistym są„ powiększane ”przez generowane komputerowo informacje percepcyjne”. AR otwiera możliwości oglądania filmów, modeli 3D i danych jako interaktywnych działań. Badania pokazują, że włączanie AR do środowiska lekcyjnego czyni lekcje bardziej interaktywnymi, wciągającymi, zabawnymi i informacyjnymi dla uczniów. Na podstawie tych danych stworzyłem prototyp aplikacji, która może usprawnić proces uczenia się i przyczynić się do poprawy doświadczenia edukacyjnego.

Problem:

W dobie innowacji technologicznych większość materiałów edukacyjnych nadal pozostaje tradycyjna. Według raportu Hechingera zespół naukowców śledził zachowania uczniów w ponad 50 klasach, w klasach od K do 4. Zebrano ponad 100 000 obserwacji zachowania uczniów od około 1100 uczniów w ciągu roku szkolnego i stwierdzili, że średnia uczeń szkoły podstawowej jest rozproszony ponad 25% czasu, niezależnie od wieku. Doszli również do wniosku, że uczniowie częściej wykonywali zadania podczas nauczania „całej grupy” niż podczas pracy w małych grupach lub pracy indywidualnej. To pokazuje, że uczniowie są niezaangażowani i często rozpraszają się od pracy.

Rozwiązanie:

Badania pokazują, że rzeczywistość rozszerzona może poprawić uczenie się uczniów, zwiększając ich poczucie doświadczenia, zapewniając postrzeganie rzeczywistości i sprawiając, że środowisko klasy jest bardziej wciągające i interesujące. Dr Del Siegle stwierdza, że ​​technologia umożliwia studentom „poznawanie wielkich muzeów świata, wprowadzanie niebezpiecznych lub wymarłych zwierząt praktycznie do środowiska uczniów”. . . i przeprowadzać niebezpieczne eksperymenty naukowe. . . ”. Większość współczesnej edukacji opiera się na dwuwymiarowych formach, takich jak książki i dokumenty. Rozszerzona rzeczywistość zapewnia interaktywną i trójwymiarową interakcję w czasie rzeczywistym, która jest spójna i odzwierciedla praktyczne przedmioty w rzeczywistym świecie. To wszechstronne i dynamiczne doświadczenie edukacyjne ma potencjał, aby poprawić uczenie się, angażując uczniów i uruchamiając ich kreatywność i zainteresowanie.

Procedura:

Celem było stworzenie narzędzia, którego nauczyciele mogliby użyć, aby wywołać wyobraźnię uczniów

i kreatywność, aby zwiększyć ich doświadczenie edukacyjne. Opracowana przeze mnie technologia może zmienić postrzeganie rutynowych zajęć poprzez zastąpienie tradycyjnych dwuwymiarowych arkuszy realistycznym i ekscytującym trójwymiarowym doświadczeniem.

Obecnie projekt znajduje się na etapie oceny. Po wdrożeniu w klasie może być aktualizowany i ulepszany w oparciu o otrzymaną informację zwrotną.

Wniosek:

ScienceAR to narzędzie do angażowania uczniów w naukę. Jest adaptacyjny i może być skalowany do dowolnego urządzenia z kamerą, np. telefon, tablet, komputer stacjonarny lub laptop. Tworząc rzeczywisty efekt, zmienia lekcje w niezapomniane i zabawne interaktywne sesje.