ScienceAR - Engaging Education

背景：

根據維基百科，增強現實（AR）是“真實世界環境的交互式體驗，其中駐留在現實世界中的對像被計算機生成的感知信息”增強“。 AR開啟了將視頻，3D模型和數據體驗為互動活動的機會。研究表明，在課堂環境中加入AR可以使課程更具互動性，吸引力，樂趣和信息。基於這些數據，我創建了一個應用程序的原型，可以增強學習並有助於改善教育體驗。

問題：

在技​​術創新時代，大多數教育材料仍然是傳統的。根據Hechinger報告，一個研究小組跟踪了50多個教室中學生的非任務行為，從K到4年級。他們在一學年收集了大約1,100名學生的100,000多名學生行為觀察結果，發現平均無論年齡大小，小學生都會在25％的時間內分心。他們還得出結論，學生在“整組”教學中比在小組或個人工作期間更頻繁地離開任務。這表明學生已經脫離接觸，並且常常因工作而分心。

解：

研究表明，增強現實可以通過增強他們的經驗感，提供對現實的感知並使課堂環境更具吸引力和趣味性來改善學生的學習。 Del Siegle博士表示，該技術使學生能夠“探索世界上最偉大的博物館，將危險或滅絕的動物帶入學生的環境中。 。並進行危險科學實驗。 。 “。大多數當代教育都是基於二維形式，如書籍和文件。增強現實在實時體驗中提供交互式和三維交互，這是對現實世界中實際對象的一致和反映。這種全面而有活力的學習體驗有可能通過吸引學生並激發他們的創造力和興趣來增強學習。

程序：

目標是創建一個教師可以用來觸發學生想像力的工具

和創造力，以提高他們的學習經驗。我開發的技術有可能通過用現實和令人興奮的三維體驗取代傳統的二維工作表來改變對課堂慣例的看法。

目前該項目正處於評估階段。一旦在課堂上實施，就可以根據收到的反饋進行更新和改進。

結論：

ScienceAR是一個讓學生參與科學的工具。它是自適應的，並且可以縮放到具有相機的任何設備，例如，手機，平板電腦，台式機或筆記本通過創造真實的體驗效果，它將課程變成令人難忘和有趣的互動課程。