Buku Seni Rupa Klas 11 Merdeka

Это приложение для Android представляет собой руководство для учителей изобразительного искусства для независимой учебной программы SMA / SMK XI класса. В формате PDF.

Люди одарены способностью мыслить и чувствовать красоту, поэтому творчество продолжает развиваться на протяжении всей истории цивилизации. Творчество в обработке форм, цветов и символов осуществлялось на протяжении всей истории цивилизации. Наскальные рисунки, сделанные в доисторические времена тысячи лет назад в нескольких местах мира (включая Индонезию), которые мы все еще можем видеть сегодня, являются одним из доказательств этого.

В небольшом масштабе мы можем наблюдать развитие творческих способностей у детей.Эксперты в области образования говорят, что дети — «художники». (Херлок, 1985:328). Рисование, ролевые игры и другие творческие занятия выполняются с радостью, не омрачаясь «страхом ошибиться». Эта ситуация меняется вместе с развитием рациональных установок, зрительных переживаний окружающей среды, взглядов общества на творчество. При изучении изобразительного искусства мы часто сталкиваемся со студентами, которые считают себя талантливыми или неталантливыми в искусстве. Помимо споров о роли таланта в художественном творчестве, эта точка зрения стала границей, отделяющей человека от обучения созданию искусства.

Тот, кто считает себя бездарным, обычно предпочитает не продолжать изучать искусство. С другой стороны, тем, кто считает себя талантливым, предлагается раскрыть свой творческий потенциал в области искусства. В этом контексте коллеги-преподаватели должны обеспечить понимание того, что изучение изобразительного искусства может осуществляться всеми учащимися, не полагаясь на взгляды на талант, чтобы учащиеся были свободны от негативной самооценки, которая может стать первоначальным препятствием на пути развития их творческих способностей. . Таким образом, приятная учебная атмосфера и мотивация учащихся являются одним из факторов, которые могут побудить учащихся с радостью участвовать в изучении изобразительного искусства.

Согласно психологии, учащиеся 11 класса (фаза F) находятся в периоде решимости (Period of Decision), когда выросла уверенность в себе. Студенты имеют возможность анализировать и оценивать идеи, сообщения и технические навыки в создании изобразительного искусства. Есть надежда, что изучение изобразительного искусства на этом этапе сможет стимулировать этот потенциал, чтобы учащиеся реализовали свои способности. Есть надежда, что это осознание может способствовать развитию уверенности в себе и развитию творческих способностей в области изобразительного искусства.

Это руководство для учителей было разработано на основе результатов обучения изящным искусствам 11 класса (этап F), предоставленных Министерством образования и культуры Индонезии. При разработке мы попытались соединить потребности коллег-учителей по всей Индонезии с различными условиями. Мы надеемся, что эта книга может стать источником вдохновения для коллег-учителей в стимулировании творческих способностей учащихся посредством изобразительного искусства, формирования уверенности в себе, любви к красоте и гармонии жизни.

Надеемся, что это приложение окажется полезным и всегда станет вашим верным другом в процессе преподавания и обучения.

Пожалуйста, дайте нам отзывы и информацию для разработки этого приложения, дайте нам 5-звездочный рейтинг, чтобы побудить нас разрабатывать другие полезные приложения.

Приятного чтения.