FLUIDILI, fluence en lecture

FLUIDILI uygulaması, Grenoble-Alpes Üniversitesi ve Burgundy Üniversitesi'nden bir araştırmacı ekibi tarafından geliştirildi ve Fransa anakarasından ve yurt dışından yüzlerce CE1 öğrencisi ile bilimsel olarak doğrulandı. Zaten kitap okuyan ve akıcılığını geliştirmeye ihtiyaç duyan çocuklara yöneliktir. Yani CE1'den ortaokula.

FLUIDILI, karaokede duyulan ve tekrarlanan okumalar aracılığıyla akıcı okuma (hız ve prozodi) eğitimi verir. Akıcı okuma, okunan metinlerin iyi anlaşılması için gerekli bir ön koşuldur. Akıcı ve otomatik okuma, okuyucunun metnin anlamına konsantre olmasını sağlar. Akıcı bir okuyucu, kesin ve hızlı bir kod çözmenin ötesinde, aynı zamanda metne ve yazarın niyetlerine uyarlanmış ifadeler ve ifade gücüyle bir okuma sunmak için metne güvenebilen bir okuyucudur. Akıcılık, sınıfta üzerinde çalışılması önemli olan kod çözme, hız, ifade etme ve ifade etme becerilerini gerektirir.

FLUIDILI'nin amacı akıcılığı tüm boyutlarıyla, kod çözme, hız, ifade etme ve ifade etme becerisiyle bağımsız olarak eğitmektir. Öğrenciler günlük olarak sözlü akıcılık üzerinde bağımsız olarak çalışabilirler.

FLUIDILI nasıl çalışır?

FLUIDILI bir karaoke oynatmadır. Öğrenci, kendi okuma seviyesine uygun bir metni, duyacağı uzman bir okuyucu ile senkronize olarak ve ekranda beliren eş zamanlı vurgulamayı kullanarak tekrar tekrar okuma pratiği yapacaktır.

Bu ilke, çocuğun metne uyarlanmış, taklit edebileceği ifade ve anlatıma sahip bir modelden (uzman okuyucu) faydalanmasını sağlar. Ayrıca seviyelerine bağlı olarak metnin çeşitli birimlerinin (heceler, kelimeler, sözdizimsel gruplar ve nefes alma grupları) vurgulanması yoluyla görsel yardımdan da yararlanacaklar.

FLUIDILI'nin bir başka özgünlüğü de diğer çocukların okumalarının karşılıklı olarak değerlendirilmesini sunmasıdır: Çocuk bir okuyucu ve bir dinleyicidir; eğitim projesi kolektiftir ve tüm sınıfı kapsar.

FLUIDILI'nin içeriği nedir?

Uygulama, öğrencinin hem okuma şeklini hem de metinlerin karmaşıklığını geliştirmesine olanak sağlayacak, yaklaşık 15 dakikalık 30 oturumluk bir dersi tamamlaması için tasarlanmıştır. Çocuklar zorluk derecesi giderek artan 10 farklı metni (açıklayıcı, öyküleyici, belgesel) okuyacaklar. Karaoke oynatımında her metin tekrar tekrar birkaç kez okunacaktır. Uzmanların okuması ve vurgulaması da giderek zorlaşıyor: 4 okuma modu mevcut. Her oturumda, son okuma kaydedilerek bir arkadaş tarafından dinleniyor ve değerlendiriliyor.

Bilimsel olarak onaylanmış bir uygulama

Grenoble, Guyana ve Mayotte akademilerinde çok sayıda CE1 sınıfında deneyler gerçekleştirildi. Son çalışmada birinci grup öğrenci FLUIDILI'yi (332 öğrenci) ve aktif kontrol grubu ise başka bir İngilizce eğitim uygulamasını (307 öğrenci) kullandı. Sonuçlar, FLUIDILI kullanan öğrencilerin ifade gücünde kontrol grubundakilere göre daha fazla ilerleme kaydettiğini göstermektedir. Uygulama, okuma akıcılığı, özellikle de ifade etme konusunda özerk, düzenli ve sesli eğitime olanak tanır.

Popüler bilimsel yayının bağlantısı:

https://fondamentapps.com/wp-content/uploads/fondamentapps-synthese-fluidili.pdf

Yayınlanacak bilimsel makale

Fluidili'yi test etmek için buraya gidin: https://fondamentapps.com/#contact