FLUIDILI, fluence en lecture

De FLUIDILI-applicatie is ontwikkeld door een team van onderzoekers van de Grenoble-Alpes Universiteit en de Universiteit van Bourgondië, en is wetenschappelijk gevalideerd met enkele honderden CE1-studenten van het vasteland van Frankrijk en daarbuiten. Het is bedoeld voor kinderen die al kunnen lezen en die hun spreekvaardigheid moeten verbeteren. Dus van CE1 naar de middelbare school.

FLUIDILI traint de vloeiendheid van het lezen (snelheid en prosodie) door middel van lezingen die in karaoke worden gehoord en herhaald. Vloeiend kunnen lezen is een noodzakelijke voorwaarde voor een goed begrip van de gelezen teksten. Door vloeiend en geautomatiseerd lezen kan de lezer zich concentreren op de betekenis van de tekst. Naast een nauwkeurige en snelle decodering is een vloeiende lezer ook een lezer die erop kan vertrouwen dat de tekst een lezing biedt met een frasering en expressiviteit die is aangepast aan de tekst en de bedoelingen van de auteur. Vloeiendheid vereist decodering, snelheid, frasering en expressieve vaardigheden die belangrijk zijn om in de klas aan te werken.

Het doel van FLUIDILI is om de spreekvaardigheid in al zijn dimensies, decodering, snelheid, frasering en expressiviteit, onafhankelijk te trainen. Studenten kunnen dagelijks zelfstandig aan de spreekvaardigheid werken.

Hoe werkt FLUIDILI?

FLUIDILI is een afspeel-karaoke. De leerling oefent herhaaldelijk met het lezen van een tekst, aangepast aan zijn of haar leesniveau, door te synchroniseren met een ervaren lezer die hij of zij zal horen, en door gebruik te maken van de gelijktijdige markering die op het scherm verschijnt.

Dankzij dit principe kan het kind profiteren van een model (de deskundige lezer) met een formulering en uitdrukking die is aangepast aan de tekst en die hij kan imiteren. Ze zullen ook profiteren van visuele hulp door het benadrukken van verschillende delen van de tekst (lettergrepen, woorden, syntactische groepen en ademhalingsgroepen), afhankelijk van hun niveau.

Een andere originaliteit van FLUIDILI is het bieden van een wederzijdse evaluatie van de lezingen van andere kinderen: het kind is een lezer en een luisteraar; het educatieve project is collectief en betrekt de hele klas.

Wat is de inhoud van FLUIDILI?

De applicatie is zo ontworpen dat de student een cursus van 30 sessies van ongeveer 15 minuten kan volgen, waardoor hij zowel de manier van lezen als de complexiteit van de teksten kan ontwikkelen. De kinderen lezen 10 verschillende teksten (beschrijvend, verhalend, documentair) met toenemende moeilijkheidsgraad. Elke tekst wordt meerdere keren en herhaaldelijk voorgelezen tijdens het afspelen van karaoke. Lezen en markeren door experts wordt ook steeds moeilijker: er zijn 4 leesmodi beschikbaar. Bij elke sessie wordt de laatste lezing opgenomen, waarna deze door een vriend kan worden beluisterd en geëvalueerd.

Een wetenschappelijk gevalideerde toepassing

Er werden experimenten uitgevoerd in talrijke CE1-klassen in de academies van Grenoble, Guyana en Mayotte. In het laatste onderzoek gebruikte een eerste groep studenten FLUIDILI (332 studenten) en een actieve controlegroep gebruikte een andere Engelstalige onderwijsapplicatie (307 studenten). De resultaten laten zien dat leerlingen die FLUIDIL gebruiken meer vooruitgang boeken in expressiviteit dan die in de controlegroep. De applicatie maakt autonome, regelmatige en hardop training mogelijk in het vloeiend lezen, vooral in de expressiviteit.

Link naar de populair wetenschappelijke publicatie:

https://fondamentapps.com/wp-content/uploads/fondamentapps-synthese-fluidili.pdf

Wetenschappelijk artikel wordt gepubliceerd

Om Fluidili te testen, ga hier: https://fondamentapps.com/#contact