Imparo con il videomodeling PR

Học bằng cách bắt chước tự chủ cá nhân, gia đình và cộng đồng

Sinh ra từ sự thành công gặp phải trong việc thực hành videomodeling, phần mềm cung cấp một cơ sở dữ liệu của mô hình vai trò cho việc học bằng cách bắt chước tự chủ cá nhân, gia đình và cộng đồng.

Các videomodeling là một kỹ thuật cho hoạt động mua lại toàn diện mà tìm được thế mạnh của mình trong việc phá vỡ sự lo lắng xã hội bắt nguồn từ tiếp xúc của con người, theo quan điểm của hành động lặp đi lặp lại luôn luôn giống nhau và việc sử dụng hình ảnh như một phương tiện thông tin liên lạc .

Ứng dụng này được xây dựng trên hai mục tiêu chính:

• đối phó với nhu cầu của phụ huynh và các nhà trị liệu để có một cơ sở dữ liệu của video và phương pháp làm sẵn để đảm bảo tính hiệu quả của họ;

• đảm bảo việc sử dụng độc lập và mang tính xây dựng của viên thuốc của trẻ em (hoặc người lớn) với rối loạn phổ tự kỷ.

Để đáp ứng các yêu cầu phần mềm được chia thành hai phần chính: gia đình và chuyên nghiệp với mục đích để đảm bảo việc sử dụng tùy chỉnh và cố hữu trong môi trường sử dụng. Những khu vực này được sự tham gia của một dành thứ ba cho đứa trẻ.

Mỗi phòng trong số hai lĩnh vực chính được chia thành ba phần cụ thể:

VIDEO: cơ sở dữ liệu với video mặc định chia thành videomodeling và video khiến khả năng để thêm video của mình và chia sẻ với các chuyên gia để có được thông tin phản hồi về hiệu quả và chức năng của họ.

PLACES: phần mà bạn có thể chụp ảnh của môi trường riêng của họ và sau đó chèn các liên kết đến video của các hành động diễn ra trong bối cảnh đó.

THI: Khu vực dành để ghi lại các hoạt động học tập, chia thành hai phần:

• thông tin liên lạc: một loại máy tính xách tay mà các báo cáo thông tin chuyên nghiệp về điều trị;

• thống kê: đồ thị trực quan trả về tiến độ thực hiện các vụ mua lại Tự Trị.

Các phần mềm như một tổng thể nhằm tạo ra một kết nối có cấu trúc giữa gia đình và chuyên nghiệp, lợi dụng sức mạnh của video để hướng dẫn trẻ em tới một mức độ lớn của quyền tự chủ trong hành động nhỏ hàng ngày.