Baby Lingo - dil eğitimi

Baby Lingo è una versione adattata alla tecnologia di un sistema educativo bilingue accettato in tutto il mondo per il tuo bambino.

L'applicazione attira l'attenzione del tuo cucciolo e gli fornisce una seconda memoria linguistica sia uditiva che visiva.

Baby Lingo attira l'attenzione del tuo bambino durante il giorno e gli fa familiarizzare con una seconda lingua in brevi periodi con il tuo supporto per la ripetizione.

In questo articolo, cerchiamo di rispondere a una domanda frequente: se un bambino inizia a imparare due lingue, il suo sviluppo mentale ne risentirà negativamente? Se due lingue vengono apprese contemporaneamente, lo sviluppo linguistico subirà dei ritardi? Otteniamo le risposte a queste domande dallo specialista in logopedia Özlem Akgün Bilgili.

Bilinguismo e insegnamento della seconda lingua in età prescolare

Ömer aveva 3,5 anni, un bambino attivo. Tuttavia, con il passare dei giorni, iniziò a diventare irritabile e a fare i capricci. Sua madre ha iniziato l'asilo pensando di annoiarsi a casa da sola, ma questa volta sono iniziate le lamentele perché ha picchiato i bambini lì. Ömer aveva appena cominciato a parlare e quello che stava dicendo non poteva essere compreso. Sua madre ha dato alla luce Ömer in Inghilterra e sono tornati in Turchia quando lui aveva due anni. Stava cercando di parlare sia inglese che turco con Ömer perché sua madre voleva che imparasse l'inglese in tenera età. Ha anche frequentato lezioni di inglese a casa. Tuttavia, Ömer non è stato in grado di esprimersi in entrambe le lingue.

Sembra che Ömer stesse vivendo le difficoltà di crescere in un ambiente bilingue. In generale, i bambini non hanno molti problemi ad acquisire due lingue contemporaneamente. Tuttavia, il modo in cui vengono presentate queste lingue, i fattori individuali e ambientali sono molto importanti!

Il linguaggio è inestricabilmente intrecciato con tutti i nostri processi mentali. Pensare, ricordare, afferrare, dirigere l'attenzione, percepire, ecc. C'è un linguaggio in tutte le attività mentali. Linguaggio e mente si sviluppano parallelamente l'uno all'altro. Per questo motivo, lo sviluppo del linguaggio del bambino supporta il suo intero sviluppo mentale. Quando i bambini nascono, hanno il potenziale per acquisire la lingua parlata nell'ambiente in cui sono nati. Mentre i bambini di tutto il mondo hanno la capacità di emettere tutti i suoni dal momento in cui sono nati, con il passare del tempo ripetono solo i suoni nella lingua parlata intorno a loro. A questo punto, i bambini esposti a input linguistici diversi iniziano ad acquisire lingue diverse.

“Bilinguismo” significa la capacità di comunicare in due lingue diverse. I bambini che crescono in un ambiente in cui si parlano due lingue diverse dal momento della nascita possono acquisire entrambe le lingue in modo naturale.

Tali situazioni sono definite “multilinguismo”. Il “monolinguismo”, invece, si riferisce alla capacità dei bambini cresciuti in ambienti in cui si parla una sola lingua, di comunicare in quella lingua.

I ricercatori sostengono che lo sviluppo del cervello è molto importante, soprattutto nei primi tre anni, e l'acquisizione del linguaggio è più facile per il bambino durante questo periodo. Un bambino di due anni ha più connessioni sinaptiche nel cervello di un adulto. Queste connessioni sinaptiche nel cervello vengono perse quando non vengono utilizzate. Per questo motivo si sottolinea che è più vantaggioso insegnare al bambino due lingue diverse nel primo periodo.