In 90 Days

Menanggapi banyak cabaran yang dihadapi pengurus lapangan dalam tindak balas kemanusiaan

Dalam 90 hari, pasukan anda mesti bertindak balas dengan berkesan terhadap bencana kemanusiaan yang berlaku.

Setiap keputusan yang anda buat sebagai Pengurus Lapangan adalah keseimbangan masa dan sumber.

Sama ada bekerja dengan masyarakat yang dipindahkan oleh perubahan iklim, menanggapi orang awam yang terjebak dalam bencana konflik yang ganas atau menangani wabak yang meningkat pesat, permainan ini memberikan cabaran yang sahih bagi pekerja kemanusiaan dari semua tingkat pengalaman.

Dalam 90 Hari dirancang untuk meneroka pertukaran dan keputusan yang mencabar yang dihadapi pengurus bidang kemanusiaan sambil menjawab krisis. Pelajar dapat memilih dari 3 senario yang berbeza dan memperoleh lencana digital melalui HPass untuk menunjukkan pembelajaran. Pelajar mesti memilih antara sumber daya yang terhad dan tekanan bersaing untuk mengurangkan penderitaan dengan cara yang paling lestari.

Permainan ini telah dirancang dengan sekumpulan pakar mata pelajaran mulai dari humanitarians senior, pakar pembelajaran dan pengembangan, dan profesional reka bentuk permainan pembelajaran untuk memastikan keaslian dalam kandungan, hasil pembelajaran yang koheren, dan permainan dalam konteks pembelajaran dan prinsip pendidikan orang dewasa. Terdapat juga integrasi menyeluruh tentang kepelbagaian dan penyertaan dari kandungan yang responsif gender ke antara muka yang dapat diakses.

Terdapat dalam bahasa Arab, Inggeris, Perancis, dan Sepanyol, senario berlainan setiap kali dimainkan, memberikan cabaran berterusan untuk pemain yang komited dan juga lencana tambahan. Hasil pembelajaran dan tingkah laku yang disusun disusun berdasarkan Standard Kemanusiaan Teras mengenai Kualiti dan Kebertanggungjawaban dan Kerangka Kompetensi Kemanusiaan Teras, untuk membimbing pemain melalui permainan.

Permainan ini dikembangkan oleh Akademi Kepemimpinan Kemanusiaan Save The Children UK, dan studio permainan pemenang BAFTA DILARANG.

Hasil pembelajaran:

- Kembangkan apresiasi yang lebih bernuansa dan empati kerana mengapa sangat penting untuk menyampaikan pengaturcaraan bersilang yang adil dan inklusif (mis. Mempertimbangkan jantina, umur, kecacatan, dll.) Seperti yang dimaklumkan oleh analisis.

- Menunjukkan membuat keputusan di bawah tekanan dan tekanan masa.

- Membangunkan aset dan kemampuan masyarakat, rancangan kesediaan, dan mengambil tindakan yang disengajakan untuk mengelakkan kesan negatif yang tidak diingini

- Berlatih akauntabiliti kepada komuniti yang terjejas melalui pendekatan kolaboratif untuk penyertaan yang bermakna, pertimbangan kekuatan, rancangan, aset dan kemampuan tempatan.

- Sesuaikan pengaturcaraan berdasarkan aduan dan maklum balas.

- Gunakan pertimbangan untuk menentukan mekanisme koordinasi yang paling tepat dan berkesan (data, pertemuan antara agensi, maklumat kontekstual, dll.) Dengan entiti kemanusiaan lain yang melayani masyarakat yang terjejas.

- Mengambil tindakan yang disasarkan untuk memastikan kakitangan dilayan dengan adil dan saksama dan disokong untuk melakukan pekerjaan mereka dalam persekitaran kerja yang empati dan selamat di mana risiko telah dikurangkan.

- Pilih alat dan kaedah yang berbeza untuk pembelajaran dan peningkatan program dalam berbagai konteks

- Seimbangkan penggunaan sumber yang efektif dan sesuai dengan mempertimbangkan kualiti program, kepatuhan, keselamatan, risiko, dan pertimbangan persekitaran