НАСТАВНИ ЧАС И ШКОЛСКИ УСПЕХ

Door de resultaten van het onderzoek te presenteren, worden de theoretische en empirische aannames over het verband tussen het schoolsucces van leerlingen en de schoolcontext waarin succes en onderwijsprestaties worden behaald, gesystematiseerd. Het wetenschappelijke belang van dit onderzoek komt tot uiting in de mogelijkheid van een diepere en uitgebreidere kijk op de specifieke kenmerken van de impact van contextuele schoolfactoren op het succes en de prestaties van studenten, op het gebied van twee vakken, wiskunde en de Servische taal .