m-Orchestrate

Het ontwerp van het m-Orchestrate leersysteem integreert mobiele technologie in het wetenschapscurriculum, beoordeling, samenwerking en op onderzoek gebaseerde pedagogie, gebaseerd op sociaal-constructivistische theorieën met een meer algemene pedagogische structuur als steigers voor het onderzoek van leerlingen. De pedagogische structuur bestaat uit vijf elementen: "engageren, verkennen, analyseren, uitleggen en reflecteren" ontwikkeld op basis van het "onderzoekende leermodel" in onze eerdere studie, dat zal worden gebruikt bij het ontwerp van onderzoeksfasen in het m-Orchestrate -gebaseerd leren. Het gebruik van deze onderzoeksfasen zal dienen voor het bereiken van kennisintegratie door leerlingen door ideeën uit te lokken, ideeën toe te voegen, onderscheid te maken tussen ideeën en na te denken over ideeën. In ons systeemontwerp passen we de bovenstaande vijf onderzoeksfasen aan in “WeEngage, WeExplore, WeAnalyze, WeExplain en WeReflect” om het samenwerkingskarakter van de activiteiten in m-Orchestrate te benadrukken.