Counting for children (1~100)

Podczas nauki liczb wielu rodziców i nauczycieli koncentruje się na cechach i kolejności liczb.

Nauczanie samej liczby jest oczywiście ważne, ale ważniejsze jest zrozumienie abstrakcyjnych i logicznych koncepcji leżących u podstaw liczb.

Ta aplikacja liczbowa została zaprojektowana jako łatwy i przyjemny sposób na naukę liczb od 1 do 100, a także różnych koncepcji, takich jak przestrzeń, waga, długość, porównanie, czas, obliczenia z perspektywy dziecka.

Ponadto zbieranie owoców i robienie dżemów to naturalny i przyjemny sposób na naukę koncepcji klasyfikacji liczb. Dzieci mogą również uczyć się różnic w języku liczb, wspierając głosy w 16 językach.

Czy chcesz być dobrym rodzicem?

Pomóż swoim dzieciom uczynić ich pierwsze kroki w matematyce przyjemnymi i interesującymi.

Odniesienia do tworzenia tej aplikacji:

C M Charles (1974) Teacher's petit Piaget (Belmont, Kalifornia: Fearon-Pitman)

Piaget, Jean i R. Garcia. (1974) Understanding Causality.

박양덕 (2000) Porównanie wiedzy nauczycieli na temat edukacji matematycznej we wczesnym dzieciństwie z wiedzą rodziców

안애리 (1993) Stopień poznania liczb pisanych używanych w codziennym środowisku

Kamii C. (1985) Małe dzieci odkrywają na nowo arytmetykę: implikacje teorii Piageta.

Lauren B. Resnick, Susan F. Omanson (1987) Nauka rozumienia arytmetyki.