Buku Guru Informatika Kelas 7

SMP / MT 第七級獨立課程資訊學教師指南

此 Android 應用程式是 SMP / MT 第七級獨立課程的資訊學教師指南。 PDF 格式。

本書中的課程是分階段發展的學習成果，而不是按級別（班級）制定的。在這種「階段性學習成果」的概念下，學校可以實施適合學校條件的學習流程和組織活動，使學生能夠根據自己的能力水平進行學習（適時教學），以取得最低的成就。

資訊學科目預計將成為有助於實現 Pancasila 學生形象的科目之一，特別是在培養學生的批判性和創造性推理能力，以及在網路空間的全球多樣性中共同努力方面。

資訊學科目將能夠貢獻基於數理邏輯的計算思維技能。這種運算思考能力是 PISA 讀寫能力、運算能力和科學素養測驗的重要組成部分。透過這種運算思維能力，資訊學學科可以貢獻思維方式，以有效、有效率和優化地解決目前生活中離不開電腦所使用的各個領域的問題。

除此之外，資訊學學科也貢獻技術技能，特別是在使用資訊通信技術工具來支援數據分析和解釋以及解決問題方面。這樣，資訊學學科也可以貢獻快速和適應性決策的能力，使印尼人力資源能夠在VUCA（不穩定、不確定、複雜、模糊）世界中生存。

本書依照學習成果的概念，參考國中資訊學D階段的學習成果編寫，依照七、八、九年級的難度分級、循序漸進的學習流程。素養，成為社會的一員，同時成為在現實世界和數位世界中具有良好社會道德的數位公民。

本書是第一本出版的資訊學書籍。希望本書能概述知識要素的充分性和知識的深度，符合課程設計者的期望。對於資訊學教師來說，閱讀這本書很重要，要記住，在資訊學學科被批准成為學習成果的一部分之前，它僅被稱為資訊和通訊技術（ICT）學科，儘管ICT實際上只是資訊學的一部分。

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閱讀愉快。

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