Buku Guru Informatika Kelas 7

دليل معلم المعلوماتية للمنهج المستقل SMP / MTs للصف السابع

يعد تطبيق Android هذا بمثابة دليل مدرس المعلوماتية للمنهج المستقل SMP / MTs من الدرجة السابعة. بصيغة PDF.

المنهج في هذا الكتاب هو تحصيل تعليمي يتم تطويره على مراحل، وليس على مستويات (فصول). في هذا المفهوم لمخرجات التعلم لكل مرحلة، يمكن للمدارس تنفيذ تدفق التعلم وتنظيم الأنشطة المناسبة لظروف المدرسة حتى يتمكن الطلاب من التعلم وفقًا لمستوى قدرتهم (التدريس في المستوى المناسب) في تحقيق الحد الأدنى من الإنجازات.

من المتوقع أن يكون موضوع المعلوماتية أحد المواضيع التي تساهم في تحقيق ملف طالب بانكاسيلا، خاصة فيما يتعلق بتنمية قدرات التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلاب، فضلاً عن العمل معًا في التنوع العالمي في الفضاء الإلكتروني.

سيكون موضوعات المعلوماتية قادرًا على المساهمة في مهارات التفكير الحسابي بناءً على المنطق الرياضي. تعد قدرة التفكير الحسابي هذه عنصرًا مهمًا في اختبار PISA لمحو الأمية والحساب ومحو الأمية العلمية. من خلال هذه القدرة على التفكير الحسابي، يمكن لمادة المعلوماتية المساهمة في طرق التفكير لحل المشكلات بفعالية وكفاءة وعلى النحو الأمثل في مختلف مجالات الحياة والتي لا يمكن فصلها حاليًا عن استخدام أجهزة الكمبيوتر.

وبصرف النظر عن ذلك، تساهم موضوعات المعلوماتية أيضًا في المهارات التكنولوجية، خاصة في استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدعم تحليل البيانات وتفسيرها، وكذلك حل المشكلات. وبهذه الطريقة، يمكن لمواضيع المعلوماتية أيضًا المساهمة في القدرة على اتخاذ القرارات بسرعة وبشكل قابل للتكيف، حتى تتمكن الموارد البشرية الإندونيسية من البقاء في عالم VUCA (متقلب، غير مؤكد، معقد، غامض).

وفقًا لمفهوم إنجازات التعلم، تم إعداد هذا الكتاب بالإشارة إلى نتائج تعلم المرحلة المعلوماتية (د) للمدرسة الإعدادية، حيث يتم تنظيم تدفق التعلم لمستويات متدرجة وتدريجية من الصعوبة في الصفوف السابع والثامن والتاسع. من المأمول أن يكون طلاب المدارس الإعدادية ماهرين في التفكير وإنشاء التكنولوجيا واستخدامها، وأن يصبحوا متعلمين حسابيًا، كأعضاء في المجتمع وفي نفس الوقت مواطنين رقميين يتمتعون بأخلاق جيدة في المجتمع سواء في العالم الحقيقي أو في العالم الرقمي.

ويعتبر هذا الكتاب أول كتاب في مجال المعلوماتية يتم نشره. ومن المؤمل أن يقدم هذا الكتاب لمحة عامة عن مدى كفاية عناصر المعرفة وعمق المعرفة بما يتماشى مع ما يتوقعه مصمم المنهج. من المهم أن يقرأ معلمو المعلوماتية هذا الكتاب، متذكرين أنه قبل اعتماد مادة المعلوماتية كجزء من مخرجات التعلم، كانت تُعرف فقط باسم مادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT)، على الرغم من أن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات كانت في الواقع جزءًا فقط من المعلوماتية.

نأمل أن يكون هذا التطبيق مفيدًا ويصبح صديقًا مخلصًا في عملية التدريس والتعلم في جميع الأوقات.

يرجى تزويدنا بالمراجعات والمدخلات لتطوير هذا التطبيق، ومنحنا تصنيف 5 نجوم لتشجيعنا على تطوير تطبيقات مفيدة أخرى.

قراءة سعيدة.