Dr. Mina Hanna

中學生物學老師負責提煉學生不斷發展的科學經驗，並引導他們學習和欣賞所有生物。懷著這個目標，中學生物學教師：

教學生有關的分類系統

協助學生髮現人類互動的範圍及其對生物系統的影響

協助學生辨別起源理論的可能假設

教給學生有關遺傳預測和遺傳力的公式化方法

協助學生確定動物的層次結構和系統

引導學生了解人類對動物系統的影響，包括技術和醫學方面的考慮

教學生植物結構與動物結構不同的方式

教導學生生物多樣性（或缺乏生物多樣性）對人類的影響

指導學生進行相關且有見地的科學詢問

讓學生識別可靠的信息來源以進行學習

讓學生選擇，測試和安全使用適當的實驗室設備

向學生展示如何評估和報告證據是否支持或反駁特定的科學探究領域

教學生如何使用適當的公式和符號表達想法

帶領學生描述科學家的貢獻

帶領學生探索各種生物學職業

展示創造力和經濟性，同時注重科學方法；在適當的情況下尋求其他資金和材料來源

成為積極的傾聽者

支持學區和學校的使命和願景

致力於在特定社區教學生

為學生設定學術目標

致力於計劃性和臨時性的專業發展

體現學區和學校的使命和願景的工作

致力於成為教師的學生社區的一部分

與家人進行有效和專業的溝通，了解學生的成績和行為

通過課外和課外活動和指導來支持學校的文化和實踐

與學生建立適當的聯繫，以認可他們的學術發展和成就

與學生及其家人合作，以取得最佳成績

以專業的方式進行所有工作活動