تعلم الرياضيات

هناك العديد من الآراء التي تحدد دراسة الرياضيات. بيريكون هو تعريف تعلم الرياضيات وفقا لبعض الخبراء.

 1 - J. برونر

الرياضيات التعلم هو التعرف على المفاهيم والهياكل الرياضية الواردة في المواد التي يجري دراستها وإيجاد العلاقة بين المفاهيم والهياكل الرياضيات.

2. روبرت غين

وينبغي أن يستند تعلم الرياضيات إلى الرأي القائل بأن مراحل التعليم العالي تستند إلى مراحل تعلم أقل.

3 - غولدين (1992)

الرياضيات اخترع وبناها البشر، لذلك ينبغي أن تبنى في تعلم الرياضيات من قبل الطلاب بدلا من غرس من قبل المعلمين. التعلم الرياضي يصبح أكثر نشاطا عندما يساعد المعلمين الطلاب على إيجاد وحل المشاكل من خلال تطبيق التعلم ذات مغزى.

4. Z.P دينيس

العثور على أي مفاهيم أو مبادئ الرياضية يمكن أن يفهم تماما إلا عندما قدم لأول مرة للطلاب في شكل ملموس.

5 - هيوفيل - بانهيزن (1998) و فيرتشافيل دي كورت (1977)

يجب أن يعطي تعليم الرياضيات الطلاب فرصة "إعادة اكتشاف" الرياضيات عن طريق القيام الرياضيات. وينبغي أن يكون تعلم الرياضيات قادرا على تزويد الطلاب بحالات مشكلة يمكن تصورها أو ارتباطها بالعالم الحقيقي. وعلاوة على ذلك، وجدوا اتجاها قويا أن حل مشاكل العالم الحقيقي يعتمد على معرفة الطلاب على معرفة الطلاب حول العالم الحقيقي.

6. كولب (1949)

تعريف الرياضيات التعلم كعملية اكتساب المعرفة التي تم إنشاؤها أو تنفيذها من قبل الطلاب أنفسهم من خلال التحول من تجارب الطلاب الفردية. ويؤكد رأي كولب أساسا أنه في تعلم الطلاب ينبغي أن تعطى الفرصة على أوسع نطاق لبناء المعرفة الخاصة بهم المستفادة، وينبغي تشجيع الطلاب على التفاعل بنشاط مع بيئة التعلم من أجل الحصول على فهم أعلى من أي وقت مضى.

من آراء يمكن أن نستنتج أن تعلم الرياضيات هو التعلم عن الدوائر بمعنى (مفهوم) وسلسلة من الأسئلة (خصائص، النظريات، دليلي، المبدأ). للتعبير عن معنى والبيانات يتم إنشاء الرموز والأسماء والمصطلحات والاتفاقيات (الحقائق). المفهوم هو فهم مجرد يسمح لأحد أن يميز كائن من آخر.

نقطة التعلم من المهم جدا أن نتعلم أثناء النظر إلى الصورة هو أكثر متعة كما سيباي الصورة هنا.