Giáo Trình Thiền Học

অন্তর্বর্তী নেতৃত্ব দীর্ঘ একটি প্রদেশ বুদ্ধিস্ট স্টাডিজ অনুরোধে আমরা 2003. আসলে যেহেতু জেন বিভাগের শিক্ষা দিতে লাগলেন, আমরা একাডেমিক পোস্টের সাথে পূর্ববর্তী কোর্স ধ্যান চর্চা শেখানো হয়েছে একটু বেশী. তবে বৃহত্তর জেন স্টাডিজ তাৎপর্য আমরা ভিত্তিক অনুশীলনের জন্য যাহাই হউক না কেন তত্ত্ব অনেক, সেইসাথে তত্ত্ব যেতে দেব. যেমন শেখানো আমরা এই গবেষণায় জেন একটি নিছক 20 ট্র্যাক দিয়ে শেষ হয় গ্রহণ করা উচিত অন্যান্য বিষয় হস্তান্তর করতে প্রস্তুত হতে. শিক্ষা ও ধ্যানের পথ সীমানাহীন হয়. এই নিবন্ধটি লাগেজ জীবনব্যাপী চাষ হিসেবে জন্মগ্রহণ ছেলেমেয়েদের সন্ন্যাসীদের জন্য শুধুমাত্র বিশ মৌলিক অভিযোজন, এবং নিজেদের অনেক বা আরো পাবেন.

আমরা নির্ভয়ে qigong পদ্ধতি মধ্যে ধ্যান জন্য আইন প্রয়োগকারী সমর্থন, উদাহরণস্বরূপ বুদ্ধ পাওয়া যখন তিনি যুবরাজ জাজেন কিংবদন্তি গ্যাস দিয়ে Qigong, সেইসাথে একটি আয়না গ্রুপ সম্পন্ন ছিল আকর্ষণীয় প্রকাশ্য.

আমরা ধর্মসম্মত সিস্টেমের মনোযোগসহকারে চার ভিত্তির উপর প্রধানত ভিত্তিক পাঠ্যক্রম নির্ধারণ মূলত, লক্ষ্য কাচ Anatta সেভ ছিল. অন্যান্য অংশগুলো অতিরিক্ত রেফারেন্স আছে. আমরা স্কুলের গবেষণায় উপস্থাপন চরিত্র নির্দেশ করার জন্য সাম্প্রদায়িক বিষয়ী এড়াতে একটি উদ্দেশ্য ভাবে চেষ্টা. সন্ন্যাসীদের একটি পৃথক সম্প্রদায় যা থেকে তার মন্দির এসে থাকতে পারে জন্মগ্রহণ, কিন্তু স্কুল, শিশু উপদল পরলোক উদ্দেশ্য শেখার হয়েছে. এই পরে বৌদ্ধধর্মের দীর্ঘমেয়াদী সুরেলা একতার জন্য অপরিহার্য.