Giáo Trình Thiền Học

Atas permintaan Kepimpinan Intermediate Long An Province Kajian Buddha, kita mula mengajar jabatan Zen sejak 2003. Malah, kami juga telah mengajar amalan meditasi dalam kursus-kursus sebelumnya dengan jawatan akademik lebih daripada sedikit. Walau bagaimanapun, kepentingan Kajian Zen lebih besar perlu kita melepaskan banyak teori, serta teori anyway untuk berorientasikan amalan. Sebagai persediaan untuk memindahkan kepada mata pelajaran lain diajar kita harus menerima kajian ini Zen berakhir dengan hanya 20 trek. Jalan ajaran dan meditasi adalah terbatas. Artikel ini adalah hanya dua puluh orientasi asas untuk biarawati kepada kanak-kanak yang dilahirkan sebagai bagasi penanaman sepanjang hayat, dan akan mendapati diri mereka banyak atau lebih.

Kami berani ke dalam kaedah qigong untuk menyokong penguatkuasaan undang-undang untuk meditasi, misalnya Buddha ditemui apabila dia putera mahkota dicapai Qigong, serta sekumpulan cermin dengan Bodhidharma legenda Gas awam yang menarik.

Kami menetapkan kurikulum berasaskan terutamanya kepada empat asas Kesedaran sistem menurut peraturan agama asalnya, matlamat adalah untuk menyelamatkan kaca Anatta ini. Mazhab-mazhab lain juga rujukan kepada tambahan. Kami cuba untuk mengelakkan subjektif mazhab untuk menunjukkan watak yang dikemukakan dalam kajian Schools, dengan cara yang objektif. Nuns dilahirkan boleh mempunyai satu kumpulan tertentu yang datang pelipisnya, tetapi sekolah, kanak-kanak telah belajar objektif di luar mazhab tersebut. Ini adalah penting untuk perpaduan harmoni jangka panjang agama Buddha kemudian.