Giáo Trình Thiền Học

中間リーダーシップロンアン省仏教学者の要請で、私たちは実際には2003年から禅部門を教え始め、我々はまた、アカデミックポストと、前のコースで瞑想を教えてきました少し以上。しかし、より大きな禅研究の意義は、我々は指向練習のためにとにかく理論の多くと同様に、理論を手放す必要があります。私たちは、禅は単なる20曲で終わるこの研究を受け入れるべき教えて他の科目に転送するために準備するように。教えと瞑想のパスは無限です。この記事では、荷物生涯栽培として生まれた子供への修道女のための唯一の20の基本的な方向性であり、そしてずっと以上の自分自身を見つけるでしょう。

彼は気功を達成皇太子のほか、達磨伝説ガスとミラー群だったとき私たちは大胆に瞑想のための法執行機関を支援するための気功法に、例えば仏が見つかりました。魅力的な公共。

私たちはもともと、目標はガラス無我を保存することでしたカノンシステムのマインドフルネスの4基盤の上に主に基づいてカリキュラムを設定しました。他の宗派は、追加への参照です。私たちは、客観的な方法で、学校の研究で提示された文字を示すために宗派間の主観を避けるようにしてください。生まれた修道女が彼の寺院を来た別々の宗派が、学校を持つことができ、子どもたちは、宗派を超えて目的を学習されています。これは、後に仏教の長期的な調和のとれた団結のために不可欠です。