НАСТАВНИ ЧАС И ШКОЛСКИ УСПЕХ

Durch die Darstellung der Forschungsergebnisse werden die theoretischen und empirischen Annahmen über den Zusammenhang zwischen dem Schulerfolg von Schülerinnen und Schülern und dem schulischen Kontext, in dem Erfolg und Bildungserfolg erzielt werden, systematisiert. Die wissenschaftliche Bedeutung dieser Forschung spiegelt sich in der Möglichkeit einer tieferen und umfassenderen Betrachtung der Besonderheiten des Einflusses schulischer Kontextfaktoren auf den Erfolg und die Leistung von Schülern im Bereich zweier Fächer, Mathematik und serbischer Sprache, wider .