Gemma

Gemma ist ein Rollenspiel aus dem GEMMA-Projekt, einem EU-Projekt, das vom Erasmus+-Programm der Europäischen Union kofinanziert wird (2022-1-IT02-KA220-HED-000087512). In diesem Serious Game schlüpfen Sie in die Rolle eines Hochschulmitarbeiters und versuchen eine Arbeitswoche lang, Ihre Wohlbefindensindikatoren zu wahren und gleichzeitig Ihre Arbeitsergebnisse zu maximieren. Das Spiel berücksichtigt drei Wohlbefindensindikatoren: hedonistisch (positives Selbst- und Lebensgefühl), eudämonisch (psychisches Wohlbefinden) und sozial.

Das akademische Personal an Hochschulen konzentriert sich typischerweise auf wissenschaftliche Kennzahlen und qualitative Indizes zu Veröffentlichungen und zur Lehre. Forscher, Professoren und Dozenten haben keine begrenzte Stundenzahl; ihr Vertrag sieht einen festen Betrag vor. Da ihre Arbeit jedoch mit vollem „intellektuellen“ Einsatz verbunden ist, verteilt sie sich über den ganzen Tag und während der Feiertage. Dies ist nach der COVID-19-Krise umso relevanter, da sie dieses Bild verkompliziert und die durch Telearbeit bedingte Trennung von Privat- und Privatleben erschwert. Neben der Steigerung von Resilienz und Produktivität könnte Telearbeit auch zur grünen Transformation beitragen und benachteiligten Gruppen helfen, in die Wirtschaft zu integrieren. Daher ist es notwendig, allen Zugang zu Weiterbildung und Qualifikationen zu ermöglichen. Andererseits befinden sich die wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an Hochschulen, von Doktorandinnen und Doktoranden bis hin zu ordentlichen Professorinnen und Professoren, in einer neuen und dynamischen Welt und müssen ihr Wissen diversifizieren und ihre Ideen vermarkten. Der Erwerb neuer Kompetenzen ist umso dringlicher, da ihre Forschung auch außerhalb der Universitäten eine signifikante Wirkung entfalten kann. Darüber hinaus müssen sich immer mehr Hochschulforscherinnen und -forscher unternehmerische Kompetenzen aneignen, darunter auch digitale Kompetenzen zur Bewältigung der neuen Herausforderungen unserer Zeit; und schließlich Lebenskompetenzen für eine ausgewogene Balance zwischen Beruf und Privatleben. Letzterer Aspekt ist umso wichtiger, wenn Forschende ihre Zeit auch in die Gründung neuer Spin-offs, Startups oder die Zusammenarbeit mit Unternehmen investieren müssen.