Gemma

Gemma es un juego de rol fruto del PROYECTO GEMMA, un proyecto de la UE cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea (2022-1-IT02-KA220-HED-000087512). En este juego serio, tendrás que encarnar a un trabajador de una institución de educación superior (IES) y afrontar una semana laboral intentando mantener tus indicadores de bienestar y, al mismo tiempo, maximizar tus resultados laborales. Los indicadores de bienestar considerados en el juego son tres: hedónico (sentimiento positivo sobre uno mismo y la vida), eudemónico (bienestar psicológico) y social.

El personal académico de las IES suele centrar su atención en las métricas científicas y los índices cualitativos de las publicaciones y la docencia. Los investigadores, profesores y conferenciantes no tienen un número limitado de horas; su contrato establece una cantidad fija, pero, dado que su trabajo implica un esfuerzo intelectual completo, este se distribuye a lo largo de toda la jornada, incluso en días festivos. Esto cobra aún más relevancia tras la crisis de la COVID-19, que ha complicado este panorama, aumentando la dificultad de separar la vida privada de la personal a causa del teletrabajo. Además de aumentar la resiliencia y la productividad, el teletrabajo también podría contribuir a la transformación verde y ayudar a integrar a los grupos vulnerables en la economía. Por ello, es necesario que todos tengan acceso a formación y cualificaciones. Por otro lado, el personal académico de las instituciones de educación superior, desde los estudiantes de doctorado hasta los profesores titulares, se encuentra en un mundo nuevo y dinámico, y existe la necesidad de combinar sus conocimientos y llevar sus ideas al mercado. Es aún más urgente la adquisición de nuevas habilidades, lo que genera un impacto significativo de su investigación fuera de las universidades. Asimismo, un número creciente de investigadores de las instituciones de educación superior necesita adquirir competencias empresariales, incluyendo también habilidades digitales para gestionar los nuevos retos de nuestra era; y, por último, habilidades para la vida que permitan un buen equilibrio entre la vida laboral y personal. Este último aspecto cobra mayor importancia cuando el investigador debe invertir su tiempo en la creación de nuevas empresas derivadas, startups o en la colaboración con empresas.