Gemma

Gemma est un jeu de rôle issu du projet GEMMA, un projet européen cofinancé par le programme Erasmus+ de l'Union européenne (2022-1-IT02-KA220-HED-000087512). Dans ce jeu sérieux, vous incarnez un employé d'un établissement d'enseignement supérieur (EES) et travaillez une semaine entière en essayant de préserver vos indicateurs de bien-être tout en optimisant vos résultats professionnels. Les indicateurs de bien-être pris en compte sont au nombre de trois : hédonique (sentiment positif envers soi-même et la vie), eudémonique (bien-être psychologique) et social.

Le personnel académique des EES (établissements d'enseignement supérieur) se concentre généralement sur les indicateurs scientifiques et les indices qualitatifs relatifs aux publications et à l'enseignement. Les chercheurs, professeurs et maîtres de conférences n'ont pas de nombre d'heures limité ; leur contrat prévoit un montant fixe. Cependant, comme leur travail est lié à un effort intellectuel complet, il est réparti sur toute la journée et pendant les jours fériés. Ce point est d'autant plus pertinent après la crise de la COVID-19, qui a complexifié la situation, rendant plus difficile la distinction entre vie privée et vie personnelle due au télétravail. Outre l'amélioration de la résilience et de la productivité, le télétravail pourrait également contribuer à la transformation verte et à l'intégration des groupes vulnérables dans le courant économique. C'est pourquoi il est essentiel que tous aient accès à la formation et aux qualifications. Par ailleurs, le personnel académique des établissements d'enseignement supérieur, des doctorants aux professeurs titulaires, fait face à un monde nouveau et dynamique, exigeant d'hybrider leurs connaissances et de commercialiser leurs idées. L'acquisition de nouvelles compétences, favorisant un impact significatif de leurs recherches en dehors des universités, est d'autant plus urgente. De plus en plus de chercheurs des établissements d'enseignement supérieur doivent acquérir des compétences entrepreneuriales, notamment numériques, pour gérer les nouveaux défis de notre époque ; et enfin, des compétences essentielles pour concilier vie professionnelle et vie personnelle. Ce dernier aspect est d'autant plus important lorsque le chercheur est amené à investir son temps dans la création de spin-offs, de startups ou à collaborer avec des entreprises.