Sigueme

Pendidikan App untuk meningkatkan perhatian dan komunikasi seseorang dengan autisme

Follow Me adalah alat pendidikan yang dapat mempromosikan dan meningkatkan pengembangan proses visual persepsi dan kognitif-visual dan membangun akses ke arti kata-kata, pada orang dengan gangguan spektrum autisme dan cacat intelektual terkait. Proyek ini memberikan arti dan orientasi untuk melakukan operasi untuk orang yang tidak memiliki akses untuk membaca dan menulis, karena kemampuan perseptif nya - visual yang kognitif tidak memungkinkan.

Kami menyajikan enam fase dari stimulasi awal untuk memperoleh makna dari video, foto, gambar dan Piktogram, termasuk dalam tahap akhir kegiatan kategorisasi dan asosiasi melalui permainan.

Proyek ini telah dikembangkan oleh Yayasan Orange dan University of Granada, dengan konseling pedagogis Juan Martos. Mereka telah bekerja sama dalam melaksanakan sekolah khusus dari Suster Hospitaller Granada dan everyware perusahaan.

Beberapa tujuan dari program ini adalah:

Mendorong fiksasi dan pelacakan visual. Peningkatan perhatian visual dasar terhadap rangsangan. Menyesuaikan gambar urutan presentasi dari setiap tahap untuk perkembangan normal. Anak terlihat di layar, mata diarahkan ke titik tertentu itu, tetap terlihat saat tertentu, berkedip, memfokuskan perhatian untuk gambar tertentu tanpa terganggu oleh dana. Hal ini dilengkapi dengan rangsangan suara. Kemudian perhatian visual yang berfokus pada representasi objek dan wajah dalam video nyata.

Mengembangkan keterampilan observasi, menggunakan gambar sederhana, kesulitan jelas, dikenal, mudah diamati dan progresif. Setelah pengalaman sebelumnya beradaptasi dengan perseptif dan mengaitkannya dengan pengalaman mereka sehari-hari: ruang kelas, taman bermain, dll.

Meningkatkan representasi mental dan pemahaman bahasa pada anak melalui gambar visual dan pendengaran. Ini menggabungkan gambar video pada objek dunia nyata dan wajah orang-orang untuk mengenali mereka. Kami bekerja diskriminasi gambar bergaul dan benda-benda nyata dan label verbal representasi dua dimensi.

Stereotypies meningkatkan kontrol terkait perilaku, masalah decentration, motivasi dan minat dalam permainan, stimulasi umum, penurunan hiperaktivitas.

Aplikasi ini telah dirancang mengikuti strategi pendidikan yang dapat membantu pengguna dengan ASD untuk mengembangkan struktur-struktur kognitif yang diperlukan untuk mengkompensasi kesulitan dalam belajar, beberapa strategi, seperti yang dijelaskan oleh Rita Jordan, adalah:

- Visual yang stabil

- Lintasan visual yang diprediksi

- Urutan berulang dalam rangka menciptakan konsistensi dan memfasilitasi muka

- Diprediksi lingkungan fisik. Skenario yang sesuai adalah bagian dari kehidupan sehari-hari

- Membantu untuk mengubah pengalaman berurutan sekitar berarti

- Mulai pembelajaran bermakna. Aplikasi ini memungkinkan kemungkinan untuk menyesuaikan gambar, musik dan video dengan preferensi pengguna. Menyesuaikan skenario, lingkungan dan objek.