KculTour

Aplikasi mudah alih ini direka untuk memberi isyarat dengan realiti tambahan warisan tempatan bandar, kawasan dan laluan di Navarra, tetapi ia boleh digunakan di wilayah lain. Ia telah direka berdasarkan metodologi yang menggalakkan pendidikan dan penghargaan terhadap warisan, terutamanya di kawasan luar bandar yang terjejas akibat pengurangan penduduk. Ia bertujuan untuk orang awam dan pengunjung tempatan, pelajar sekolah atau pelancong.

Atas sebab ini, ia juga termasuk maklumat mengenai perkhidmatan dan produk tempatan dengan tujuan menjana nilai tambah dalam pembangunan tempatan yang mampan. Pengurus komputer juga telah direka bentuk untuk mengawal maklumat yang dimasukkan. Maklumat ini boleh ditingkatkan dengan cara berskala dan berbeza-beza mengikut respons orang ramai dalam tinjauan kepuasan dan dalam statistik penggunaan. Ia telah dicari bahawa ia sentiasa merangsang untuk penerima.

Adaptasi dibuat berdasarkan umur (kanak-kanak, remaja dan penonton dewasa) dan tahap pengetahuan (dewasa bermaklumat dan dewasa pakar). Pendekatan jantina juga telah diambil kira. Begitu juga, semua kandungan dibentangkan dalam lima bahasa: Sepanyol, Basque, Inggeris, Perancis dan Jerman.

Kebolehcapaian kandungan yang menggabungkan bahan pendengaran dan visual dengan sari kata telah dijaga. Bagi orang yang mempunyai mobiliti terhad, lawatan maya ditawarkan di tempat yang sukar diakses.

Penggunaan aplikasi mudah alih bertindak balas kepada model pembelajaran di mana-mana, iaitu, ia boleh digunakan di tempat yang digelokasikan atau di mana-mana tempat lain, terutamanya di dalam bilik darjah, dengan alat realiti maya terbina dalam.

Setelah aset bandar, laluan, laluan, dll. telah dikenal pasti oleh suruhanjaya kejiranan, pelbagai jenis penanda telah dibangunkan: QR, ikon atau gambar untuk menandakan laluan, panduan atau peta, suar, titik GPS... Mereka menawarkan kemungkinan untuk menggabungkan teks dan artifak realiti maya dan ditambah yang direka bentuk ke dalam bahan pelancongan didaktik atau mampan yang lain.

Setiap elemen yang ditanda disesuaikan dengan khalayak yang berbeza dengan teks yang berbeza dan pengalaman yang mengasyikkan untuk merangsang penerima. Ia digunakan: teks bertulis; audiovisual; imej dan gambar; Imej 360º, pautan web; pdf; garis masa, kontras temporal; objek 3D dsb Untuk mengimbangi kekurangan panduan, avatar telah direka bentuk untuk membentangkan kandungan. Semua sumber bagi setiap elemen ini disertakan dengan audio (perkhidmatan panduan audio).

Akhir sekali, untuk kanak-kanak dan golongan muda, lawatan gamified telah direka bentuk. Memburu harta karun atau geocaching dan permainan bilik melarikan diri, misteri atau ujian dicadangkan. Apabila apl digunakan di luar tapak, permainan pendidikan yang serius dibangkitkan pada pelbagai platform pendidikan.