KculTour

Ta aplikacja mobilna została zaprojektowana w celu sygnalizowania za pomocą rozszerzonej rzeczywistości lokalnego dziedzictwa miast, obszarów i tras w Nawarze, ale może być używana na innych terytoriach. Został zaprojektowany w oparciu o metodologię promującą edukację i szacunek dla dziedzictwa, zwłaszcza na obszarach wiejskich dotkniętych wyludnieniem. Przeznaczony jest zarówno dla lokalnej społeczności, jak i dla przyjezdnych, uczniów czy turystów.

Z tego powodu zawiera również informacje o lokalnych usługach i produktach w celu generowania wartości dodanej w zrównoważonym rozwoju lokalnym. Zaprojektowano również menedżera komputera do kontrolowania wprowadzanych informacji. Informacje te można zwiększać w skalowalny sposób i zmieniać w zależności od odpowiedzi opinii publicznej w badaniach satysfakcji i statystykach użytkowania. Starano się, aby zawsze było to stymulujące dla odbiorcy.

Adaptacja jest dokonywana na podstawie wieku (dzieci, młodzież i dorośli widzowie) oraz poziomu wiedzy (dorosły informujący i dorosły ekspert). Podejście uwzględniające płeć również zostało uwzględnione. Podobnie cała zawartość jest prezentowana w pięciu językach: hiszpańskim, baskijskim, angielskim, francuskim i niemieckim.

Zadbano o dostępność treści łączących materiały dźwiękowe i wizualne z napisami. Dla osób o ograniczonej sprawności ruchowej oferowane są wirtualne wycieczki w trudno dostępne miejsca.

Korzystanie z aplikacji mobilnej odpowiada modelowi wszechobecnego uczenia się, czyli może być używana w miejscu geolokalizowanym lub w dowolnym innym miejscu, zwłaszcza w klasie, z wbudowanymi narzędziami wirtualnej rzeczywistości.

Po rozpoznaniu przez komisje osiedlowe atutów miejscowości, szlaków, traktów itp., opracowano różnego rodzaju znaczniki: QR, ikony lub fotografie do oznaczania tras, przewodniki lub mapy, beacony, punkty GPS... Dają możliwość włączenia zaprojektowanych tekstów i artefaktów wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości do innych materiałów dydaktycznych lub turystyki zrównoważonej.

Każdy z oznaczonych elementów jest dostosowany do różnych odbiorców dzięki zróżnicowanym tekstom i immersyjnym doświadczeniom stymulującym odbiorców. Wykorzystywane są: teksty pisane; audiowizualny; obrazy i fotografie; obrazy 360º, linki do stron internetowych; pdf; linie czasu, kontrast czasowy; Obiekty 3D itp Aby zrekompensować brak przewodników, zaprojektowano awatary prezentujące zawartość. Wszystkim tym zasobom każdego elementu towarzyszy dźwięk (usługa audioprzewodnika).

Z myślą o dzieciach i młodzieży zaprojektowano wizyty zgrywalizowane. Proponuje się poszukiwanie skarbów lub geocaching oraz gry, zagadki lub testy w pokoju ucieczki. Kiedy aplikacja jest używana poza siedzibą firmy, na różnych platformach edukacyjnych powstają poważne gry edukacyjne.