Buku Agama Hindu Kelas 12 K13

Hindoe-religie-studentenboek en docentenhandleiding voor klas 12 middelbare schoolcurriculum 2013

Deze Android-applicatie is een studentenboek en lerarenhandleiding voor hindoeïstisch religieus onderwijs en karakter voor het middelbare schoolklas 12 curriculum 2013. In pdf-formaat.

Het curriculum voor 2013 is zo ontworpen dat studenten niet alleen hun kennis vergroten, maar ook dat hun vaardigheden en hun persoonlijkheid nobeler worden. Er is een volledige eenheid tussen kenniscompetentie, vaardigheden en attitudes. Deze heelheid moet worden weerspiegeld in religieus onderwijs. Door het leren van religieuze kennis wordt gehoopt dat religieuze vaardigheden zullen worden gevormd en dat de religieuze attitudes van studenten zullen worden gerealiseerd.

Natuurlijk omvat een evenwichtige religieuze houding menselijke relaties met hun Schepper en menselijke relaties met hun omgeving. Om dit evenwicht te garanderen, moet er in religieuze lessen speciale nadruk worden gelegd op karakter. De essentie van karakter is de houding of het gedrag van een persoon in relatie tot God, zichzelf, het gezin, de samenleving en de natie, evenals de natuurlijke omgeving. Karaktervorming is dus een poging om morele waarden in te prenten in de houding en het gedrag van de generatie van het land, zodat ze beleefd zijn in de omgang.

De morele waarden/karakters die we willen opbouwen omvatten eerlijkheid, discipline, netheid, mededogen, intellectuele nieuwsgierigheid en creativiteit. Hier wordt de religieuze kennis die studenten leren een bron van waarden en stuurt ze hun gedrag. Om een ​​voorbeeld te geven: onder de morele waarden in het Hindoeïsme staan ​​bekend als de Tri Marga (toewijding aan God, ouders en leraren; karma, zo goed mogelijk werken om aan andere mensen en aan God te presenteren; Jnana, op zoek naar zoveel mogelijk kennis als mogelijk is). mogelijk voor levensvoorzieningen en levensleiding) en Tri Warga (dharma, handelen op basis van waarheid; artha, het vervullen van levensbehoeften op basis van waarheid, en karma, het vervullen van verlangens in overeenstemming met toepasselijke normen).

Het sleutelwoord is: karakter is actie, niet slechts kennis die leerlingen moeten onthouden. Het leerproces moet hen dus leiden van kennis over goedheid, vervolgens een toewijding aan goedheid creëren en uiteindelijk daadwerkelijk goedheid doen.

Dit boek beschrijft de minimale inspanning die studenten moeten leveren om de verwachte competenties te bereiken. In overeenstemming met de aanpak die in het Curriculum van 2013 wordt gebruikt, worden studenten uitgenodigd de moed te hebben om op zoek te gaan naar andere leermiddelen die beschikbaar zijn en wijdverspreid om hen heen verspreid zijn. De rol van de leraar bij het vergroten en aanpassen van het absorptievermogen van leerlingen aan de beschikbaarheid van activiteiten in dit boek is erg belangrijk. Leraren kunnen het verrijken met creaties in de vorm van andere passende en relevante activiteiten afkomstig uit de sociale en natuurlijke omgeving.

Als eerste editie is dit boek zeer open en behoeft het voortdurend verbeterd en verfijnd worden. Om deze reden nodigen wij lezers uit om kritiek, suggesties en input te geven voor verbeteringen en verbeteringen in de volgende editie. Voor deze bijdrage danken wij u.

Hopelijk kunnen we het beste bieden voor de vooruitgang van de onderwijswereld, zodat we de generatie kunnen voorbereiden op de honderdste verjaardag van de Indonesische onafhankelijkheid (2045).

Hopelijk kan deze applicatie nuttig zijn en te allen tijde een loyale vriend worden in het onderwijs- en leerproces.

Geef ons alstublieft beoordelingen en input voor de ontwikkeling van deze applicatie, geef ons een waardering van 5 sterren om ons aan te moedigen andere nuttige applicaties te ontwikkelen.

Heb een goede studie.