Buku Agama Hindu Kelas 12 K13

この Android アプリケーションは、2013 年高等学校クラス 12 カリキュラムのヒンズー教の宗教教育とキャラクターに関する生徒用ブックおよび教師用ガイドブックです。PDF 形式です。

2013年度のカリキュラムは、学生が知識を増やすだけでなく、技術と人格をさらに高貴にするように設計されています。知識能力、スキル、態度の間には完全な統一があります。この全体性は宗教学習に反映される必要があります。宗教知識の学習を通じて、宗教的スキルが形成され、学生の宗教的態度が実現されることが期待されます。

もちろん、バランスの取れた宗教的態度には、創造者との人間関係や周囲との人間関係も含まれます。このバランスを確保するために、宗教の教えでは人格に関して特に重点を置く必要があります。人格の本質は、神、自分自身、家族、社会、国家、そして自然環境に対する人間の態度や行動です。したがって、人格教育とは、国民の世代の態度や行動に道徳的価値観を植え付け、礼儀正しく接することができるようにする取り組みです。

私たちが築きたい道徳的価値観や人格には、正直さ、規律、清潔さ、思いやり、知的好奇心、創造性が含まれます。ここでは、学生が学ぶ宗教的知識が価値観の源となり、学生の行動を動かします。ほんの一例として、ヒンドゥー教の道徳的価値観の中で、トリ・マルガ（神、両親、教師への献身、カルマ、他の人や神にできる限りの努力をすること、ジュニャーナ、できるだけ多くの知識を求めること）として知られています。人生の備えと人生の導きのために可能です）とトライ・ワルガ（ダルマ、真実に基づいて行動すること、アルタ、真実に基づいて人生の必需品を満たすこと、およびカルマ、適用される規範に従って欲望を満たすこと）。

重要なキーワードは、人格とは行動であり、生徒が覚えなければならない単なる知識ではないということです。そのため、学習プロセスは善についての知識から生徒を導き、次に善へのコミットメントを生み出し、最後に実際に善を行う必要があります。

この本では、期待される能力を達成するために学生がしなければならない最小限の努力について説明します。 2013 年のカリキュラムで使用されているアプローチに従って、学生は、利用可能で周囲に広く普及している他の学習リソースを探すのに十分な勇気を持って求められます。生徒の吸収能力を高め、この本の活動の利用可能性に適応させる教師の役割は非常に重要です。教師は、社会環境や自然環境に由来する他の適切で関連する活動の形で創作物を加えて、それを充実させることができます。

この本は初版として非常にオープンであり、継続的な改善と改良が必要です。このため、読者の皆様には、次版での改善や改善に向けて、批判、提案、意見を提供していただくようお願いいたします。この貢献に感謝いたします。

インドネシア独立 100 周年（2045 年）に向けて世代を準備させるために、教育界の進歩に最善を提供できることを願っています。

このアプリケーションが役に立ち、常に教育と学習のプロセスにおいて忠実な友人となることを願っています。

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