ALEA

ALEA（自閉症譜系障礙的讀寫能力）遊戲旨在幫助患有自閉症譜系障礙（ASD）的兒童獲得識字能力。

“通過教育應用程序開發自閉症譜系障礙 (ASD) 兒童的新興讀寫能力”項目的總體目標是開發適用於移動設備（平板電腦和手機）和網絡的教育應用程序，以幫助家庭成員和患有自閉症譜系障礙（ASD）兒童的新興識字過程中的教師。在國家科學技術發展委員會 (CNPq) 的財政支持下，通過 Pesquisador Gaúcho 計劃，該項目還旨在：

根據 BNCC（2018 年）的規定，考慮到被診斷為自閉症譜系障礙的兒童，審查傳統上幼兒教育的內容以及小學一年級和二年級閱讀和寫作教學的目標；

根據開發的應用程序，制定教學建議，以培養被診斷患有自閉症譜系障礙的兒童的語言、認知和社交技能，以期獲得閱讀和寫作能力；

通過遊戲促進自閉症兒童獲取知識和發展，並整合跨學科研究團隊，專注於開發專注於自閉症兒童融入的教學材料。

為此，研究了有關幼兒教育和小學早期的法律文件以及坎波博姆市針對這些教育級別的學習計劃。此外，還開展了一項關於閱讀和寫作習得的研究，特別是針對患有自閉症譜系障礙（ASD）的兒童。由此，開發了這款應用程序 ALEA，旨在促進自閉症兒童的識字能力發展，從而促進語言習得。通過此應用程序，相信可以為自閉症譜系障礙兒童的識字過程做出貢獻，同時也可以改善他們及其家庭的生活質量以及兒童教師的教學實踐患有自閉症譜系障礙（ASD）。這個診斷。