Kinematics of Car Simulator

關於

基於嚕康WEE和Tina TAN寫代碼在新加坡的模擬開源物理。

多個仿真可在這裡

http://iwant2study.org/ospsg/index.php/互動資源/物理/ 02牛頓力學/ 02-的動態

介紹

主題

運動學

速度，速度和加速度

運動圖形分析

描述

這種模擬具有勘查下拉菜單

（一）在休息用漸進的數學模型，鼓勵X = 0，例如

（ii）與均勻的速度移動，使用漸進的數學模型的鼓勵例如，X = 1 *噸V = 1米/秒的恆定速度運動

（iii）與非均勻的速度移動（例如，恆定加速度）使用漸進數學模型的鼓勵例如X = 0.5 * 1 * T ^ 2的一個= 1米/秒^ 2的恆定加速度運動

當選擇僅速度 - 時間圖表的複選框，則可以探討以下情況也是。

（一）在休息，

（ii）與均勻的速度移動（例如，沒有加速）

（iii）與勻加速運動（例如，恆定加速度= 9.81米/秒^ 2）

（iv）與非均勻加速度移動

樣本學習目標

（五）情節和解釋位移 - 時間曲線和速度 - 時間曲線圖

（F）從一個位移 - 時間圖的形狀推斷時的主體是：

（一）按累進數學模型的其餘部分的例子是鼓勵X = 0

（ii）與漸進數學模型的勻速示例移動鼓勵X = 1 * TF或v = 1米/秒的恆定速度運動

（iii）與第X = 0.5 * 1 * T ^ 2非均勻的速度例如在移動為一個= 1米/秒^ 2的恆定加速度運動

（G）從速度 - 時間圖表的形狀推斷時的主體是：

（一）在休息

（ii）與均勻的速度移動

（iii）與勻加速運動

（iv）與非均勻加速度移動

有趣的事實1

神秘可以採取的形式來描述其一個方程中，稱為模型。

給解決了預測方程，可以用它來告訴未來，汽車的更精確的運動，在物理課之謎的挑戰。

通過由學生選擇的模式，它給了學生事先了解的是他們現在知道，讓老師能夠理解的理解個性化輔導的空白指示

有趣的事實2

這個程序是在9.81米/秒2的一些隨機誤差模擬真實數據記錄儀結果產生實數與引力，現實世界中的數據一致。有內置的模擬，讓學生作出的努力表示類似Tracker的粒子模型的物理學數學建模教學。

確認

我衷心感謝舊金山Esquembre，福觀音黃某，沃爾夫岡基督徒，費利克斯·加西亞·赫蘇斯·克萊門特，安妮·考克斯，安德魯·達菲，托德·汀布萊克的開源物理界的不懈貢獻等等。我設計了很多基於自己的想法和見解上述情況，並感謝社會各界OSP為其新加坡與2015-6聯合國教科文組織哈馬德 - 本 - 伊薩 - 阿勒哈利獎授予在教育ICT的使用。

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