CHEMCompete-II

De online versie van CHEMCompete-II: een kaartspel voor organische chemie om onderscheid te maken tussen substitutie- en eliminatiereacties van alcoholen

Sinds het begin van de 21e eeuw heeft online lesgeven en leren meer bekendheid gekregen in het hoger onderwijs. De pandemie van het coronavirus (COVID-19) van 2019 onderstreepte echter nog meer het belang van online onderwijs, aangezien de mondiale gezondheidscrisis ervoor zorgde dat bijna alle academische instellingen abrupt overgingen van persoonlijk naar online onderwijs. Het is niet verwonderlijk dat de opschorting van persoonlijke instructie aanleiding gaf tot bezorgdheid. Enkele problemen die in het hoger onderwijs werden waargenomen, waren onder meer een afname van de betrokkenheid en motivatie van studenten, evenals een gebrek aan sociale interactie en samenwerking in het online klaslokaal.1

Om deze zorgen aan te pakken, zochten sommige docenten naar pedagogische hulpmiddelen die de online onderwijs- en leerervaring potentieel zouden kunnen verbeteren. Op het gebied van de organische chemie werden bijvoorbeeld digitale games ontwikkeld en gebruikt om het leren en de betrokkenheid van leerlingen op afstand te bevorderen tijdens de pandemie.2 Hoewel er verschillende digitale games voor organische chemie zijn gepubliceerd die geen verband houden met de pandemie3, blijven digitale games beperkt in de organische chemie. Gezien de complexiteit van het onderwerp en de ongekende uitdagingen die de mondiale gezondheidscrisis met zich meebracht, werd de behoefte aan innovatieve pedagogische hulpmiddelen, zoals games, in deze periode zelfs nog urgenter.

We publiceerden eerder CHEMCompete-II, een kaartspel waarvan is aangetoond dat het succesvol is in het verbeteren van het begrip van studenten over substitutie- en eliminatiereacties van alcohol.4 Toen de pandemie het persoonlijke academische onderwijs verstoorde, was het onmogelijk om CHEMCompete-II face-to-face te spelen . Gezien de effectiviteit van het spel en de moeilijkheid van vervangings- en eliminatiereacties van alcoholen, was de noodzaak om het spel om te zetten naar een online platform om dit concept op afstand te kunnen leren echter urgent. Bovendien moet er nog een online organisch chemiespel over substitutie- en eliminatiereacties van alcoholen worden ontworpen. Hier beschrijven we de online versie van CHEMCompete-II en vergelijken we de effectiviteit ervan bij het verbeteren van het begrip van deze reacties door studenten met die van de fysieke