Buku Agama Islam Kelas 12 K13

此 Android 应用程序是 2013 年高中 12 级课程伊斯兰宗教教育和品格学生用书和教师指南。PDF 格式。

先知穆罕默德所派遣的主要使命。就是要完善道德高尚。与此相一致的是，《古兰经》中解释说，他被派遣只是为了向宇宙传播爱。在伊斯兰教义的结构中，道德教育是最重要的。坚定信念是根本。同时，崇拜只是一种手段，最终目的是高尚道德的发展。先知穆罕默德 SAW。说：“拥有最完美信仰的信徒就是拥有最好道德的人”（HR. Abu Daud 和伊玛目艾哈迈德）。先知穆罕默德 SAW。还说，“拥有最好伊斯兰教的人就是拥有最好道德的人”（HR.伊玛目艾哈迈德）。

换句话说，只有充满慈悲的高尚道德才能证明信仰的力量和崇拜的美好。因此，伊斯兰教的宗教教育和品格教育是以高尚的道德为导向，以培养学生充满同情心为目标。不仅对穆斯​​林同胞充满同情心，而且对所有人类，甚至宇宙的所有元素都充满同情心。

这与 2013 年课程一致，旨在培养知识、技能和态度之间的完整能力。学生不仅要增加知识和见识，而且要提高技能和能力，提高品格和人格。

这本《十二班伊斯兰宗教教育与品格》书就是本着上述精神编写的。学习分为宗教活动，学生必须进行这些活动以努力理解他们的宗教知识。然而，它的最终结果并不止于宗教知识。这种认识必须落实到符合宗教要求的实际行动和日常态度中，无论是与造物主有关的仪式崇拜，还是规范社会社会中人与人之间关系的崇拜。

为此，作为一本指的是能力本位课程的宗教教育书籍，学习计划以活动的形式来表达。学习顺序是围绕学生必须进行的宗教活动而设计的。因此，本书中的材料不仅供学生和教师阅读、聆听或记忆，而且还指导学生在理解和实践其宗教教义时必须与老师和同学一起做什么。

本书描述了学生为获得预期能力必须付出的最小努力。根据2013年课程中使用的方法，学生被邀请敢于寻找其他可用且广泛传播的学习资源。宗教教师的作用是提高和调整学生的吸收能力，以适应源自社会和自然环境的其他适当和相关的活动。作为修订版，本书非常欢迎大家的意见，并将不断修订和完善。为此，我们诚邀广大读者提出批评、建议和意见，以改进和完善下一版。对于这一贡献，我们表示感谢。

希望我们能够为世界教育的进步提供最好的帮助，让这一代人为印度尼西亚独立一百周年（2045 年）做好准备。

希望这个应用程序能够发挥作用，成为教学过程中的忠实朋友。

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好好学习。