ScienceAR - Engaging Education

Hintergrund:

Laut Wikipedia ist Augmented Reality (AR) "ein interaktives Erlebnis einer realen Umgebung, in der die Objekte, die sich in der realen Welt befinden, durch computergenerierte Wahrnehmungsinformationen" verstärkt "werden. AR eröffnet die Möglichkeit, Videos, 3D-Modelle und Daten als interaktive Aktivitäten zu erleben. Studien zeigen, dass die Einbindung von AR in die Unterrichtsumgebung den Unterricht für Schüler interaktiver, ansprechender, unterhaltsamer und informativer macht. Basierend auf diesen Daten habe ich einen Prototyp einer Anwendung erstellt, der das Lernen verbessern und zu einer besseren pädagogischen Erfahrung beitragen kann.

Problem:

In der Ära der technologischen Innovation sind die meisten Lehrmaterialien immer noch traditionell. Laut dem Hechinger-Bericht hat ein Forscherteam das Verhalten von Schülern außerhalb der Klasse in über 50 Klassenzimmern der Klassen K bis 4 nachverfolgt. Sie sammelten über 100.000 Beobachtungen von etwa 1.100 Schülern im Verlauf eines Schuljahres und fanden den Durchschnitt Der Grundschüler ist unabhängig vom Alter über 25% der Zeit abgelenkt. Sie kamen auch zu dem Schluss, dass die Schüler während des Ganzgruppenunterrichts häufiger von der Arbeit abnahmen als während der Kleingruppen- oder Einzelarbeit. Dies zeigt, dass die Studierenden sich von ihrer Arbeit ablenken und oft abgelenkt werden.

Lösung:

Studien zeigen, dass Augmented Reality das Lernen von Schülern verbessern kann, indem das Erfahrungsgefühl verbessert wird, die Wahrnehmung der Realität vermittelt wird und die Unterrichtsumgebung ansprechender und interessanter wird. Dr. Del Siegle erklärt, dass die Technologie Studenten ermöglicht, „die großen Museen der Welt zu erkunden, gefährliche oder ausgestorbene Tiere virtuell in die Studentenumgebung zu bringen. . . und führen gefährliche wissenschaftliche Experimente durch. . . ”. Die meiste zeitgenössische Bildung basiert auf zweidimensionalen Formen wie Büchern und Dokumenten. Augmented Reality bietet interaktive und dreidimensionale Interaktion in einer Echtzeit-Erfahrung, die konsistent ist und praktische Objekte in der realen Welt reflektiert. Diese umfassende und dynamische Lernerfahrung kann das Lernen verbessern, indem die Schüler eingebunden werden und ihre Kreativität und ihr Interesse geweckt werden.

Verfahren:

Ziel war es, ein Instrument zu schaffen, mit dem Lehrer die Fantasie der Schüler anregen können

und Kreativität, um ihre Lernerfahrung zu verbessern. Die von mir entwickelte Technologie kann die Wahrnehmung von Unterrichtsroutinen ändern, indem herkömmliche zweidimensionale Arbeitsblätter durch ein realistisches und aufregendes dreidimensionales Erlebnis ersetzt werden.

Derzeit befindet sich das Projekt in der Evaluierungsphase. Einmal in einem Klassenzimmer implementiert, kann es basierend auf dem erhaltenen Feedback aktualisiert und verbessert werden.

Fazit:

ScienceAR ist ein Instrument zur Einbindung von Studenten in die Wissenschaft. Es ist anpassungsfähig und kann mit jeder Kamera auf jedes Gerät skaliert werden, z. Telefon, Tablet, Desktop oder Laptop. Durch die Schaffung eines realen Erlebniseffekts werden Lektionen zu unvergesslichen und unterhaltsamen interaktiven Sitzungen.