ScienceAR - Engaging Education

Fondo:

Según Wikipedia, la Realidad Aumentada (AR) es "una experiencia interactiva de un entorno del mundo real en el que los objetos que residen en el mundo real son" aumentados "por información perceptiva generada por computadora". AR abre oportunidades para experimentar videos, modelos 3D y datos como actividades interactivas. Las investigaciones demuestran que incluir AR en el ambiente del aula hace que las lecciones sean más interactivas, atractivas, divertidas e informativas para los estudiantes. Basándome en estos datos, he creado un prototipo de una aplicación que puede mejorar el aprendizaje y contribuir a mejorar la experiencia educativa.

Problema:

En la era de la innovación tecnológica, la mayoría de los materiales educativos siguen siendo tradicionales. Según el Informe Hechinger, un equipo de investigadores rastreó el comportamiento de los estudiantes en más de 50 aulas, los grados K ​​a 4. Recolectaron más de 100,000 observaciones de comportamiento de los estudiantes de aproximadamente 1,100 estudiantes en el transcurso de un año escolar y encontraron que el promedio El estudiante de escuela primaria se distrae más del 25% del tiempo, independientemente de la edad. También concluyeron que los estudiantes salían de sus tareas con más frecuencia durante la instrucción de "todo el grupo" que durante un grupo pequeño o trabajo individual. Esto muestra que los estudiantes están desconectados y, a menudo, se distraen de su trabajo.

Solución:

Las investigaciones muestran que la realidad aumentada puede mejorar el aprendizaje de los estudiantes al mejorar su sentido de la experiencia, proporcionar la percepción de la realidad y hacer que el ambiente del aula sea más atractivo e interesante. El Dr. Del Siegle afirma que la tecnología permite a los estudiantes "explorar los grandes museos del mundo, traer animales peligrosos o extintos virtualmente a los entornos de los estudiantes". . ., y realizar experimentos científicos peligrosos. . . ". La mayoría de la educación contemporánea se basa en formas bidimensionales, como libros y documentos. La realidad aumentada proporciona interacción interactiva y tridimensional en una experiencia en tiempo real, que es consistente y refleja objetos prácticos en el mundo real. Esta experiencia de aprendizaje integral y dinámica tiene el potencial de mejorar el aprendizaje al involucrar a los estudiantes y activar su creatividad e interés.

Procedimiento:

El objetivo era crear una herramienta que los maestros pudieran usar para activar la imaginación de los estudiantes

y la creatividad para mejorar su experiencia de aprendizaje. La tecnología que he desarrollado tiene el potencial de cambiar la percepción de las rutinas del aula al reemplazar las hojas de trabajo bidimensionales tradicionales con una experiencia tridimensional realista y emocionante.

Actualmente el proyecto se encuentra en etapa de evaluación. Una vez implementado en un aula, se puede actualizar y mejorar en función de los comentarios recibidos.

Conclusión:

ScienceAR es una herramienta para involucrar a los estudiantes en la ciencia. Es adaptable y se puede escalar a cualquier dispositivo con una cámara, por ejemplo. Teléfono, tableta, escritorio o portátil. Al crear un efecto de experiencia en el mundo real, convierte las lecciones en sesiones interactivas memorables y divertidas.