Statistics TextBook 11th

Dieses Buch wird von Majeed Book Depot Lahore, Fiasalabad und Rawalpindi für die Studenten des ersten Jahres veröffentlicht.

Dieses Lehrbuch bietet eine ziemlich umfassende Zusammenfassung dessen, was in einem Einführungskurs in Statistik besprochen werden sollte. Besonders interessant sind die statistischen Alphabetisierungsübungen. Es wäre hilfreich, die statistischen Tabellen im selben Paket zu haben, auch wenn sie online verfügbar sind.

Die im Lehrbuch verwendete Terminologie und Notation ist ziemlich normal. Der Inhalt ist korrekt.

Das Lehrbuch erklärt nicht notwendigerweise die Herleitung einiger Formeln, und dies muss durch den Ausbilder in der Unterrichtsdiskussion erweitert werden. Vorteilhaft ist, dass es mehrere Möglichkeiten gibt, ein Thema mithilfe von Grafiken, Berechnungen und Erläuterungen der Ergebnisse zu diskutieren. Statistiklehrbücher müssen eine Vielzahl von Themen mit einer angemessenen Tiefe abdecken. Dies kurz zu fassen ist schwierig. Es gibt eine feine Grenze zwischen prägnant und klar, was dieses Lehrbuch gut kann, und etwas trocken. Es kann Aufgabe des Lehrers sein, Fallstudien in die Lesungen einzubringen, in denen wir uns mit den Themen befassen, anstatt bis zum Ende des Kapitels zu warten.

Das Lehrbuch verwendet Standardnotation und Terminologie. Die Überschriften der einzelnen Kapitel sind eng mit den behandelten Themen verknüpft. Die Probleme am Ende des Kapitels und die statistischen Alphabetisierungsanwendungen hängen eng mit dem behandelten Material zusammen.

David Lane ist außerordentlicher Professor für Psychologie, Statistik und Management an der Rice University. Lane ist der Hauptentwickler dieser Ressource, obwohl viele andere wesentliche Beiträge geleistet haben. Diese Website wurde an der Rice University, der University of Houston-Clear Lake und der Tufts University entwickelt.

Die "Modularität" des Textes macht den Materialfluss ein wenig unzusammenhängend. Wenn wäre besser, wenn es Rechenschaftspflicht darüber gab, was ein Schüler bereits in einem anderen Abschnitt gelernt haben sollte. Das frühere Material ist leicht zu finden, wird jedoch im Text nicht konsequent erwähnt

Ich habe keine grammatikalischen Fehler gesehen.

Ich bin mir nicht sicher, wie ich das beurteilen soll. Die Beispiele basieren größtenteils auf den amerikanischen Erfahrungen und den Daten, die größtenteils auf Inland bezogen sind. Ich bin mir jedoch nicht sicher, ob dies zu Problemen beim Verständnis der Methodik führt.