Educational psychology Books

Livres de psychologie de l'éducation, disponibles dans toutes les langues

La psychologie de l'éducation est la branche de la psychologie concernée par l'étude scientifique de l'apprentissage humain. L'étude des processus d'apprentissage, tant du point de vue cognitif que comportemental, permet aux chercheurs de comprendre les différences individuelles en matière d'intelligence, de développement cognitif, d'affect, de motivation, d'autorégulation et de concept de soi, ainsi que leur rôle dans l'apprentissage. Le domaine de la psychologie de l'éducation s'appuie fortement sur des méthodes quantitatives, y compris les tests et les mesures, pour améliorer les activités éducatives liées à la conception pédagogique, à la gestion de la classe et à l'évaluation, qui servent à faciliter les processus d'apprentissage dans divers contextes éducatifs tout au long de la vie.

La psychologie de l'éducation peut en partie être appréhendée à travers ses relations avec les autres disciplines. Il est informé principalement par la psychologie, ayant une relation avec cette discipline analogue à la relation entre la médecine et la biologie. Il est également informé par les neurosciences. La psychologie de l'éducation à son tour informe un large éventail de spécialités dans les études pédagogiques, y compris la conception pédagogique, la technologie éducative, le développement de programmes, l'apprentissage organisationnel, l'éducation spéciale, la gestion de classe et la motivation des étudiants. La psychologie de l'éducation s'inspire et contribue à la fois aux sciences cognitives et aux sciences de l'apprentissage. Dans les universités, les départements de psychologie de l'éducation sont généralement hébergés dans les facultés d'éducation, ce qui explique peut-être le manque de représentation du contenu de la psychologie de l'éducation dans les manuels d'introduction à la psychologie.

Le domaine de la psychologie de l'éducation implique l'étude de la mémoire, des processus conceptuels et des différences individuelles (via la psychologie cognitive) dans la conceptualisation de nouvelles stratégies pour les processus d'apprentissage chez l'homme. La psychologie de l'éducation a été construite sur les théories du conditionnement opérant, du fonctionnalisme, du structuralisme, du constructivisme, de la psychologie humaniste, de la psychologie de la Gestalt et du traitement de l'information.

La psychologie de l'éducation a connu une croissance et un développement rapides en tant que profession au cours des vingt dernières années. La psychologie scolaire a commencé avec le concept de test d'intelligence menant à des dispositions pour les élèves de l'éducation spéciale, qui ne pouvaient pas suivre le programme scolaire régulier au début du 20e siècle. Cependant, la «psychologie scolaire» elle-même a construit une profession relativement nouvelle basée sur les pratiques et les théories de plusieurs psychologues dans de nombreux domaines différents. Les psychologues scolaires travaillent côte à côte avec des psychiatres, des travailleurs sociaux, des enseignants, des orthophonistes et des conseillers pour tenter de comprendre les questions soulevées lors de la combinaison de la psychologie comportementale, cognitive et sociale en classe.

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