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La psicologia dell'educazione è la branca della psicologia che si occupa dello studio scientifico dell'apprendimento umano. Lo studio dei processi di apprendimento, sia dal punto di vista cognitivo che comportamentale, consente ai ricercatori di comprendere le differenze individuali in termini di intelligenza, sviluppo cognitivo, affetto, motivazione, autoregolazione e concetto di sé, nonché il loro ruolo nell'apprendimento. Il campo della psicologia dell'educazione fa molto affidamento su metodi quantitativi, inclusi test e misurazioni, per migliorare le attività educative relative alla progettazione didattica, alla gestione della classe e alla valutazione, che servono a facilitare i processi di apprendimento in vari contesti educativi nel corso della vita.

La psicologia dell'educazione può in parte essere compresa attraverso il suo rapporto con altre discipline. È informata principalmente dalla psicologia, che ha un rapporto con quella disciplina analogo al rapporto tra medicina e biologia. È anche informato dalle neuroscienze. La psicologia dell'educazione a sua volta informa un'ampia gamma di specialità all'interno degli studi educativi, tra cui progettazione didattica, tecnologia educativa, sviluppo del curriculum, apprendimento organizzativo, educazione speciale, gestione della classe e motivazione degli studenti. La psicologia dell'educazione attinge e contribuisce alle scienze cognitive e alle scienze dell'apprendimento. Nelle università, i dipartimenti di psicologia dell'educazione sono solitamente ospitati all'interno delle facoltà di educazione, probabilmente per la mancanza di rappresentazione del contenuto di psicologia dell'educazione nei libri di testo introduttivi di psicologia.

Il campo della psicologia dell'educazione coinvolge lo studio della memoria, dei processi concettuali e delle differenze individuali (tramite la psicologia cognitiva) nella concettualizzazione di nuove strategie per i processi di apprendimento negli esseri umani. La psicologia dell'educazione è stata costruita sulle teorie del condizionamento operante, del funzionalismo, dello strutturalismo, del costruttivismo, della psicologia umanistica, della psicologia della Gestalt e dell'elaborazione delle informazioni.

La psicologia dell'educazione ha visto una rapida crescita e sviluppo come professione negli ultimi vent'anni. La psicologia scolastica è iniziata con il concetto di test di intelligenza che ha portato a disposizioni per studenti di istruzione speciale, che non potevano seguire il normale programma di studi in classe nella prima parte del 20 ° secolo. Tuttavia, la stessa "psicologia scolastica" ha costruito una professione abbastanza nuova basata sulle pratiche e sulle teorie di diversi psicologi in molti campi diversi. Gli psicologi dell'educazione stanno lavorando fianco a fianco con psichiatri, assistenti sociali, insegnanti, logopedisti e terapisti del linguaggio e consulenti nel tentativo di comprendere le domande sollevate quando si combinano psicologia comportamentale, cognitiva e sociale nell'ambiente scolastico.

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