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Coordination des collèges islamiques – Le CIC est un organe directeur académique fonctionnant comme une université. Créé en réponse à un besoin perçu de développer une méthodologie et un mécanisme pour rendre les études islamiques supérieures efficientes et efficaces, le CIC a joué un rôle central dans la révision, la modification et l'intégration du programme des collèges islamiques du Kerala, l'État le plus méridional de l'Inde où Les musulmans constituent un quart de la population totale. Pionnier dans le domaine de la synchronisation des disciplines islamiques et laïques du savoir, le CIC a fait connaître sa présence en proposant un programme éducatif complet pour l’apprentissage islamique avancé. Il s'agit d'une organisation faîtière regroupant 88 instituts affiliés (dont 34 exclusivement réservés aux filles) et environ 9 000 étudiants, poursuivant un programme et des filières d'études uniques.

La coordination des collèges islamiques confère aux étudiants des collèges qui lui sont affiliés les diplômes « WAFY » et wafiyya respectivement pour garçons et filles s'ils terminent avec succès les programmes d'études prescrits. Wafy est un cours de troisième cycle exhaustif de huit ans en études islamiques, tandis que Wafiyya est un cours d'études supérieures exhaustif de cinq ans en études islamiques couplé à un diplôme universitaire reconnu dans n'importe quelle discipline laïque. Ce cours a été conçu pour façonner une nouvelle génération prometteuse d’érudits islamiques possédant des connaissances approfondies dans les études islamiques et laïques.

Du côté islamique, il suit la version modifiée du Muthavval, le cours de troisième cycle calqué sur le modèle de l'ancien programme Nizamiyya, en vogue depuis des siècles dans les études islamiques supérieures du Kerala. Tout en conservant intact l'esprit du programme traditionnel, des modifications ont été apportées soit par l'introduction de nouveaux sujets, soit par la révision de certains sujets avec des versions mises à jour et modernes. Ces mesures sont inévitables pour répondre aux nouveaux défis et besoins du temps.

Les cours portaient le nom et les diplômés étaient intitulés « Wafy » et « Wafiyya », ce qui implique qu'ils ont été formés en tant qu'érudits maîtrisant deux disciplines et en référence aux allusions coraniques : « …..et quiconque accomplit ce qu'il a fait alliance avec Allah, Allah lui accordera bientôt une grande récompense » (Fathah).

Objectifs:

Parmi les nombreuses avancées vers l’amélioration de la situation de l’enseignement supérieur islamique en Inde, l’initiative exceptionnellement audacieuse lancée par CIC se démarque à plusieurs égards. Construits sur les fondements de l’épistémologie islamique, ses programmes éducatifs cherchent à jouer un rôle de premier plan dans la diffusion des principes glorieux et éprouvés de l’Islam par des moyens pacifiques et savants. Une génération d’érudits dotés de connaissances et de sagesse tirées de sources islamiques originales constitue l’atout le plus recherché pour concrétiser ce grand objectif. Ce qui est réellement exigé d’un érudit islamique moderne, c’est un amalgame sain des racines traditionnelles du savoir avec leur application judicieuse dans les circonstances modernes. L'esprit dynamique des programmes d'études et des programmes que CIC a proposés après de nombreux devoirs peut bien répondre à ces exigences.