WafyX

Penyelarasan Kolej Islam - CIC ialah badan pentadbir akademik yang berfungsi sebagai universiti. Ditubuhkan sebagai tindak balas kepada keperluan yang dirasakan untuk mengembangkan metodologi dan mekanisme untuk menjadikan Pengajian Islam yang lebih tinggi cekap dan berkesan, CIC telah memainkan peranan penting dalam menyemak, mengubah suai dan mengintegrasikan kurikulum Kolej Islam di Kerala, Negeri paling selatan India di mana Umat ​​Islam merupakan satu perempat daripada jumlah penduduk. Pelari terdepan dalam bidang menyegerakkan disiplin ilmu Islam dan sekular, CIC telah membuat kehadirannya dikenali dengan mengemukakan skim pendidikan komprehensif untuk pembelajaran Islam maju. Ia adalah organisasi payung dengan 88 institut gabungan (34 daripadanya adalah eksklusif untuk perempuan) dan sekitar 9000 pelajar, mengikuti sukatan pelajaran dan kursus pengajian yang unik.

Penyelarasan Kolej Islam menganugerahkan kepada pelajar di kolej yang bergabung dengannya ijazah 'WAFY' dan wafiyya untuk lelaki dan perempuan masing-masing apabila mereka berjaya menamatkan kursus pengajian yang ditetapkan. Wafy ialah kursus Pasca Siswazah selama lapan tahun dalam pengajian Islam manakala Wafiyya ialah kursus siswazah lengkap selama lima tahun dalam pengajian Islam ditambah dengan ijazah Universiti yang diiktiraf dalam mana-mana disiplin sekular. Kursus ini telah disesuaikan untuk membentuk generasi cendekiawan Islam yang baru dan menjanjikan pengetahuan yang mendalam sama ada dalam pengajian Islam dan sekular.

Pada aliran Islam, ia mengikuti versi Muthavval yang diubah suai, kursus pascasiswazah yang dicorakkan dalam acuan Sukatan Pelajaran Nizamiyya dahulu yang telah popular selama berabad-abad dalam pengajian Islam yang lebih tinggi di Kerala. Sambil mengekalkan semangat sukatan pelajaran tradisional, pengubahsuaian telah dilaksanakan sama ada dengan memperkenalkan beberapa topik baharu atau melalui penyemakan beberapa mata pelajaran dengan versi terkini dan moden. Langkah-langkah ini tidak dapat dielakkan untuk memenuhi cabaran dan keperluan masa yang baharu.

Kursus-kursus itu dinamakan sempena nama dan graduan diberi tajuk 'Wafy' dan 'Wafiyya', membayangkan bahawa mereka telah dibentuk sebagai ulama dengan menguasai dua disiplin dan merujuk kepada kiasan al-Quran: “…..dan sesiapa yang memenuhi apa yang dia ada. berjanji kepada Allah, maka Allah akan melimpahkan kepadanya pahala yang besar” (Fathah).

Objektif:

Daripada beberapa langkah ke arah memperbaiki keadaan pendidikan Islam yang lebih tinggi di India, inisiatif yang sangat berani yang dimulakan oleh CIC menonjol dalam beberapa perkara. Dibina di atas asas epistemologi Islam, skema pendidikannya berusaha memainkan peranan utama dalam menyebarkan prinsip Islam yang mulia dan teruji masa melalui cara yang aman dan ilmiah. Generasi Ulama yang mencurahkan ilmu dan kebijaksanaan yang dipetik daripada sumber Islam yang asli adalah aset yang paling dicari untuk merealisasikan matlamat besar ini. Apa yang benar-benar diperlukan oleh seorang sarjana Islam moden ialah penggabungan sihat akar-akar pengetahuan tradisional dengan aplikasi yang bijak dalam keadaan moden. Semangat dinamik kurikulum dan sukatan pelajaran yang CIC cadangkan selepas banyak kerja rumah dapat memenuhi keperluan ini.